6-7 monthsAll three students expres

6-7 months
All three students expressed speaking and writing needs different level of grammars. They all said grammar is more important in writing than speaking. However, overall, they don’t think grammar is core element but still important especially in writing and academic purpose. When they speak two of them (Ahram, Korean and Hanako, Japanese) said they cared about grammar but not as much as before. However, Hanako said she was still careful when she was writing journal and learned from her teachers’ feedback. Ivan (Chinese) said teachers in Carleton correct ed errors in speaking and writing but paid more attention on how to use English not just grammar knowledge. They all think the best way to learn English is communication. Ahram emphasized chances of conversation, Hanako making friends, and Ivan using English everyday.

Results (Thai) 1:

เดือน 6-7
3 นักศึกษาแสดงพูด และเขียนความต้องการระดับต่าง ๆ ของ grammars พวกเขาทั้งหมดว่า ไวยากรณ์เป็นสำคัญในการเขียนมากกว่าการพูด อย่างไรก็ตาม รวม พวกเขาไม่คิดว่า ไวยากรณ์เป็นองค์ประกอบหลักแต่ยังคงความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเขียน และการศึกษาวัตถุประสงค์ เมื่อพวกเขาพูดสองของพวกเขา (ชั้นนำของสหรัฐ เกาหลี และ ฮะ ญี่ปุ่น) กล่าวว่า พวกเขาดูแล เกี่ยวกับไวยากรณ์ แต่ไม่เท่าก่อน อย่างไรก็ตาม ฮะว่า เธอยังคงระมัดระวังเมื่อเธอถูกเขียนสมุดรายวัน และเรียนรู้จากความคิดเห็นของครู Ivan (จีน) กล่าวว่า ครูใน Carleton แก้ไข ed ข้อผิดพลาดในการพูด และการเขียน แต่จ่ายความสนใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้ความรู้ไม่เพียงแต่ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ พวกเขาคิดว่า วิธีที่ดีสุดในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นการสื่อสาร ชั้นนำของสหรัฐเน้นโอกาสในการสนทนา ฮะทำเพื่อน และ Ivan ที่ใช้ภาษาอังกฤษทุกวัน

Results (Thai) 2:

6-7 เดือนที่
ทั้งสามคนแสดงพูดและการเขียนความต้องการในระดับที่แตกต่างกันของไวยากรณ์ พวกเขาทั้งหมดไวยากรณ์กล่าวว่าเป็นสิ่งที่สำคัญมากขึ้นในการเขียนมากกว่าการพูด แต่โดยรวมของพวกเขาไม่คิดว่าไวยากรณ์เป็นองค์ประกอบหลัก แต่ยังคงความสำคัญอย่างยิ่งในการเขียนและวัตถุประสงค์ทางวิชาการ เมื่อพวกเขาพูดสองของพวกเขา (Ahram, เกาหลีและฮานาโกะญี่ปุ่น) กล่าวว่าพวกเขาดูแลเกี่ยวกับไวยากรณ์ แต่ไม่เท่าก่อน แต่ฮานาโกะบอกว่าเธอยังคงมีความระมัดระวังเมื่อเธอได้เขียนบันทึกประจำวันและการเรียนรู้จากข้อเสนอแนะที่ครูของเธอ อีวาน (จีน) กล่าวว่าครูผู้สอนใน Carleton เอ็ดข้อผิดพลาดที่ถูกต้องในการพูดและการเขียน แต่ให้ความสนใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้ภาษาอังกฤษไม่ได้เป็นเพียงความรู้ไวยากรณ์ พวกเขาทุกคนคิดว่าวิธีที่ดีที่สุดที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษในการติดต่อสื่อสาร Ahram เน้นโอกาสของการสนทนา, ฮานาโกะทำให้เพื่อนและอีวานใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน

Results (Thai) 3:

6-7 เดือน
ทั้งการพูดและการเขียน นักเรียนมีความต้องการในระดับที่แตกต่างกันของไวยากรณ์ . พวกเขาบอกว่าไวยากรณ์ที่สำคัญในการเขียนมากกว่าการพูด อย่างไรก็ตาม โดยรวม พวกเขาไม่คิดว่าไวยากรณ์เป็นองค์ประกอบหลัก แต่ยังสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเขียนและวัตถุประสงค์ทางวิชาการ เมื่อพวกเขาพูดสองของพวกเขา ( ahram เกาหลี และ ฮานาโกะญี่ปุ่น ) กล่าวว่าพวกเขาดูแลเกี่ยวกับไวยากรณ์ แต่ไม่มากเท่าเมื่อก่อน อย่างไรก็ตาม ฮานาโกะกล่าวว่าเธอยังคงระมัดระวังเมื่อเธอเขียนบันทึกและเรียนรู้จากครูของเธอความคิดเห็น วาน ( จีน ) กล่าวว่าครูใน Carleton ถูกต้องเอ็ดข้อผิดพลาดในการพูดและการเขียน แต่ให้ความสนใจในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษไม่ใช่แค่ความรู้ทางไวยากรณ์พวกเขาคิดว่าวิธีที่ดีที่สุดที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ คือ การสื่อสาร ahram เน้นโอกาสของการสนทนา ฮานาโกะ ทำให้เพื่อนๆ และ อีวาน ใช้ภาษาอังกฤษทุกวัน