Give the children time to self-corr

Give the children time to self-correct. If they read on without self-correcting (even though the text makes no sense with the substitution of ‘house’ for ‘horse’) talk to the children about the miscue, pointing out the significant difference between ou and or. (Make a note to reinforce the learning of these to digraphs.) Re-read the whole of the sentence together. If reading ‘house’ rather than ‘horse’ change the meaning of the text to the point of nonsense, you might want to draw the children’s attention to the whole sentence or paragraph in order to help reinforce their semantic or contextual understanding.

Results (Thai) 1:

เวลาที่จะแก้ไขตนเองให้เด็ก ถ้าจะอ่านโดยไม่ต้องแก้ไขตนเอง (แม้ว่าข้อความที่ทำให้รู้สึกไม่ มีการแทนที่ของ 'บ้าน' 'ม้า') พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับ miscue ชี้ให้เห็นความแตกต่างที่สำคัญระหว่าง ou และหรือ (ทำให้หมายเหตุในการเสริมการเรียนรู้เหล่านี้ไป digraphs) การอ่านทั้งประโยคด้วยกัน ถ้าอ่าน 'บ้าน' แทน 'ม้า' เปลี่ยนความหมายของข้อความไปยังจุดที่ของเหลวไหล คุณอาจต้องดึงความสนใจของเด็กทั้งประโยคหรือย่อหน้าเพื่อช่วยเสริมสร้างความเข้าใจความหมาย หรือบริบท

Results (Thai) 2:

ให้เวลาเด็กด้วยตนเองที่ถูกต้อง หากพวกเขาอ่านได้โดยไม่ต้องแก้ไขด้วยตนเอง (แม้ว่าข้อความที่ทำให้รู้สึกไม่ที่มีการทดแทนของ 'บ้าน' สำหรับ 'ม้า') พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับ miscue ชี้ให้เห็นความแตกต่างระหว่างอูและหรือ (จดบันทึกเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้เหล่านี้จะ digraphs.) เรื่องการอ่านทั้งของประโยคเข้าด้วยกัน ถ้าอ่าน 'บ้าน' มากกว่า 'ม้า' เปลี่ยนความหมายของข้อความไปยังจุดเรื่องไร้สาระคุณอาจต้องการที่จะดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปทั้งประโยคหรือวรรคเพื่อที่จะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจความหมายหรือบริบทของพวกเขา

Results (Thai) 3:

ให้เวลาเด็กด้วยตนเองที่ถูกต้อง ถ้าอ่านโดยไม่ต้องแก้ไขด้วยตนเอง ( แม้ว่าข้อความไร้สาระกับการแทนที่ของ ' บ้าน ' ' ม้า ' ) พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับการทำผิดพลาดที่ชี้ให้เห็นความแตกต่างระหว่าง หรือ และหรือ . ( จดไว้เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้เหล่านี้ธรรมจักร . ) อีกครั้ง อ่านทั้งประโยคเข้าด้วยกันถ้าบ้าน ' อ่าน ' มากกว่า ' ม้า ' เปลี่ยนความหมายของข้อความไปยังจุดที่ไร้สาระ , คุณอาจต้องการที่จะดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆไปทั้งประโยคหรือย่อหน้า เพื่อช่วยเสริมสร้างบริบทของความหมายหรือความเข้าใจ