■ ■ ■ SummarySurvey research is one

■ ■ ■ Summary
Survey research is one of the most common research methods in social
science and education. This is largely because it is an efficient way of collecting
large amounts of data and is flexible in the sense that a large
number of topics can be studied. However, the perception that doing
survey research is easy is wrong. What the population is and how to
sample from it need to be carefully considered as only probability samples
are unbiased. Non-response is common and can also lead to bias in survey
research, as can badly designed questionnaires. Avoiding double negatives,
ambiguous or unclear questions, and double questions, keeping
questionnaires brief and being culturally sensitive can help minimise bias.
Observational research can give direct access to social situations,
which means we don’t have to rely on respondent self-reporting; this is
particularly important when researching areas in which there may be
some socially desirable response bias. Observations are highly timeconsuming,
require a lot of training of observers and can be biased
because the observer will inevitably influence the behaviour of those
observed. Systematic observation entails developing observation instruments
that can have a variety of forms. Descriptions of the observation
give detailed information but are hard to code. Counts of particular
behaviours are highly reliable but limit us in what we can observe.
Rating scales solve that problem, but can be unreliable because they
require more inference from the observer.
Finally, we can often use existing datasets such as state-mandated test
data, inspection reports or publicly available educational datasets. While
this is probably the most economical way of collecting data, we must
remember that these datasets have been collected for different purposes
than our research, and possibly with different definitions of key concepts.
Reliability may also be unknown.
Combining several types of data can often help illuminate more complex
research questions.

Results (Indonesian) 1:

■ ■ ■ RingkasanPenelitian Survey adalah salah satu metode penelitian yang paling umum dalam sosialSains dan pendidikan. Hal ini sebagian besar karena itu adalah cara efisien untuk mengumpulkandata dalam jumlah besar dan fleksibel dalam arti yang besarjumlah topik dapat dipelajari. Namun, persepsi melakukanPenelitian Survey mudah salah. Apakah penduduk dan bagaimanasampel dari itu perlu dipertimbangkan secara hati-hati sebagai hanya probabilitas sampeltidak bias. Bebas-respon Umum dan juga dapat mengakibatkan bias dalam surveipenelitian, yang bisa dirancang buruk kuesioner. Menghindari negatif ganda,pertanyaan yang ambigu atau tidak jelas, dan pertanyaan ganda, menjagakuesioner singkat dan menjadi sensitif kultural dapat membantu meminimalkan bias.Penelitian pengamatan dapat memberikan akses langsung ke situasi sosial,yang berarti kita tidak harus bergantung pada responden diri pelaporan; ini adalahsangat penting ketika meneliti daerah di mana mungkin adabeberapa bias yang respon sosial diinginkan. Pengamatan yang sangat timeconsuming,memerlukan banyak pelatihan pengamat dan dapat menjadi biaskarena si pengamat pasti akan mempengaruhi perilaku merekadiamati. Pengamatan sistematis memerlukan mengembangkan instrumen pengamatanyang dapat memiliki berbagai bentuk. Deskripsi pengamatanmemberikan informasi rinci tetapi adalah sulit untuk kode. Jumlah tertentuperilaku sangat handal tetapi membatasi kita dalam apa yang kita dapat mengamati.Rating timbangan memecahkan masalah, tetapi dapat diandalkan karena merekamemerlukan lebih banyak kesimpulan dari para pengamat.Akhirnya, kita sering dapat menggunakan dataset yang ada seperti negara-mandat testdata, laporan inspeksi atau dataset pendidikan yang tersedia untuk umum. Sementaraini mungkin adalah cara paling ekonomis untuk mengumpulkan data, kita harusIngat bahwa dataset ini telah dikumpulkan untuk tujuan yang berbedadari penelitian kami, dan mungkin dengan definisi konsep-konsep kunci yang berbeda.Keandalan juga mungkin tidak diketahui.Menggabungkan beberapa jenis data sering dapat membantu menerangi lebih komplekspertanyaan penelitian.

Results (Indonesian) 2:

■ ■ ■ Ringkasan
penelitian Survey adalah salah satu metode penelitian yang paling umum dalam sosial
ilmu pengetahuan dan pendidikan. Hal ini terutama karena itu adalah cara yang efisien untuk mengumpulkan
data dalam jumlah besar dan fleksibel dalam arti bahwa besar
jumlah topik dapat dipelajari. Namun, persepsi bahwa melakukan
penelitian survei mudah adalah salah. Apa populasi dan bagaimana
sampel dari itu perlu hati-hati dianggap sebagai hanya sampel probabilitas
yang berisi. Non-respon umum dan juga dapat menyebabkan bias dalam survei
penelitian, dapat dirancang buruk kuesioner. Menghindari negatif ganda,
pertanyaan ambigu atau tidak jelas, dan pertanyaan ganda, menjaga
kuesioner singkat dan menjadi peka budaya dapat membantu meminimalkan bias.
Penelitian observasional dapat memberikan akses langsung ke situasi sosial,
yang berarti kita tidak harus bergantung pada responden diri pelaporan; ini
sangat penting ketika meneliti area di mana mungkin ada
beberapa respon bias yang diinginkan secara sosial. Pengamatan sangat memakan waktu,
membutuhkan banyak pelatihan pengamat dan dapat menjadi bias
karena pengamat pasti akan mempengaruhi perilaku mereka
diamati. Pengamatan sistematis memerlukan pengembangan instrumen observasi
yang dapat memiliki berbagai bentuk. Deskripsi dari pengamatan
memberikan informasi rinci tetapi sulit untuk kode. Tuduhan tertentu
perilaku sangat handal tetapi membatasi kita dalam apa yang dapat kita amati.
Penilaian sisik memecahkan masalah itu, tapi bisa diandalkan karena mereka
memerlukan lebih banyak kesimpulan dari pengamat.
Akhirnya, kita sering dapat menggunakan dataset yang ada seperti tes negara-mandat
Data , laporan inspeksi atau dataset pendidikan tersedia untuk umum. Sementara
ini mungkin adalah cara yang paling ekonomis pengumpulan data, kita harus
ingat bahwa dataset ini telah dikumpulkan untuk tujuan yang berbeda
dari penelitian kami, dan mungkin dengan definisi yang berbeda dari konsep-konsep kunci.
Keandalan mungkin juga tidak diketahui.
Menggabungkan beberapa jenis data dapat sering membantu menerangi lebih kompleks
pertanyaan penelitian.