Promoting Science Proficiency by Tr

Promoting Science Proficiency by Transforming Lab Activities
Students need to understand the core ideas and crosscutting concepts of science and learn how to participate in scientific practices in order to be proficient in science. They also need to develop science specific literacy skills. Argument-Driven Inquiry is an innovative approach to laboratory instruction that is based on current research about how people learn science and current recommendations for making lab activities more meaningful for students. Argument Driven Inquiry gives students an opportunity to learn how to participate in the practices of science and use the core ideas and crosscutting concepts of science to make sense of natural phenomena. This instructional approach also gives students an opportunity to learn how to read, write, and speak in the context of science.

Results (Thai) 1:

ส่งเสริมความสามารถทางวิทยาศาสตร์ โดยการเปลี่ยนกิจกรรมห้องปฏิบัติการ นักเรียนจำเป็นต้องเข้าใจแนวคิดหลักและแนวคิด crosscutting วิทยาศาสตร์ และเรียนรู้วิธีการเข้าร่วมในปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์เพื่อให้มีความเชี่ยวชาญในวิทยาศาสตร์ จะต้องพัฒนาทักษะวิทยาศาสตร์สามารถระบุ ถามขับอาร์กิวเมนต์เป็นนวัตกรรมที่เป็นวิธีการสอนห้องปฏิบัติการที่ใช้วิจัยปัจจุบันเกี่ยวกับว่าคนเรียนวิทยาศาสตร์และปัจจุบันคำแนะนำสำหรับการทำกิจกรรมห้องปฏิบัติการมีความหมายมากสำหรับนักเรียน อาร์กิวเมนต์ขับสอบถามให้นักเรียนมีโอกาสเรียนรู้วิธีการเข้าร่วมในปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ และใช้ความคิดหลักและแนวคิด crosscutting วิทยาศาสตร์การทำความเข้าใจปรากฏการณ์ธรรมชาติ วิธีการจัดการเรียนการสอนนี้ยังช่วยให้นักเรียนมีโอกาสเรียนรู้วิธีการอ่าน เขียน และพูดในบริบทของวิทยาศาสตร์

Results (Thai) 2:

การส่งเสริมวิทยาศาสตร์ความชำนาญโดยการเปลี่ยนกิจกรรม Lab
นักเรียนจะต้องเข้าใจความคิดหลักและแนวคิดการตัดตามขวางของวิทยาศาสตร์และเรียนรู้วิธีการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ในการที่จะมีความเชี่ยวชาญในสาขาวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ยังต้องมีการพัฒนาทักษะความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมอาร์กิวเมนต์ขับเคลื่อนเป็นวิธีการใหม่ในการเรียนการสอนในห้องปฏิบัติการที่อยู่บนพื้นฐานของการวิจัยในปัจจุบันเกี่ยวกับวิธีการที่คนเรียนรู้วิทยาศาสตร์และข้อเสนอแนะในปัจจุบันสำหรับการทำกิจกรรมในห้องปฏิบัติการที่มีความหมายมากขึ้นสำหรับนักเรียน อาร์กิวเมนต์ขับเคลื่อนสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมให้นักเรียนมีโอกาสที่จะได้เรียนรู้วิธีการที่จะมีส่วนร่วมในการปฏิบัติของวิทยาศาสตร์และใช้ความคิดหลักและแนวคิดการตัดตามขวางของวิทยาศาสตร์ที่จะทำให้ความรู้สึกของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ การเรียนการสอนวิธีนี้ยังช่วยให้นักเรียนได้มีโอกาสเรียนรู้วิธีการอ่านเขียนและพูดในบริบทของวิทยาศาสตร์

Results (Thai) 3:

การส่งเสริมความสามารถวิทยาศาสตร์โดยการเปลี่ยนกิจกรรมห้องปฏิบัติการ
นักเรียนต้องเข้าใจแก่นความคิดและโค่นแนวคิดของวิทยาศาสตร์ และเรียนรู้วิธีที่จะมีส่วนร่วมในการปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ เพื่อให้มีความเชี่ยวชาญในวิทยาศาสตร์ พวกเขายังต้องพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง .อาร์กิวเมนต์ขับเคลื่อนการสอบถามเป็นนวัตกรรมเพื่อการสอนปฏิบัติการที่อยู่บนพื้นฐานของการวิจัยในปัจจุบันเกี่ยวกับวิธีที่ผู้คนเรียนรู้วิทยาศาสตร์และข้อเสนอแนะสำหรับการทำกิจกรรมปัจจุบันแล็บมีความหมายมาก สำหรับนักเรียนอาร์กิวเมนต์ขับเคลื่อนสอบถามให้นักเรียนมีโอกาสที่จะเรียนรู้วิธีการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติของวิทยาศาสตร์ และใช้หลักความคิดและโค่นแนวคิดของวิทยาศาสตร์เพื่อให้ความรู้สึกของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ แนวทางการสอนนี้ยังช่วยให้นักเรียนมีโอกาสที่จะเรียนรู้วิธีการอ่านเขียนและพูดในบริบทของวิทยาศาสตร์