The primary purpose of tertiary edu

The primary purpose of tertiary education is to prepare graduates for their future career. While thousands of people would enrol for the sake of acquiring general knowledge and skills which will make them competitive on the job market, there is a portion of them who would expect to obtain the specific qualifications only for their dream job. Therefore, I strongly believe that university should organise their courses’ programs in order to provide future employees with all the skill sharpening professional training for their specific occupation.

One compelling reason for this is that all the contemporary occupations nowadays are task specific which makes it a necessity for workers to be able to comply with every job requirement. Once they graduate they are expected to take over all the responsibilities their job needs them to do, have the know-how, as well as the expertise to carry out all the arduous and demanding tasks. For instance, as soon as I graduated at the Faculty of Philology I had to take a part-time teaching job. I was overwhelmed with all the expectations my employer had in everyday practice, whereas there was no need at all of all the theory I had mastered throughout my studies.

On the other hand, it is beyond doubt that most of the jobs would require employees to do a lot of multi-tasking and to be capable of meeting deadlines while conducting project work. Apparently, big companies would prefer to employ a person well-equipped with all the necessary knowledge related to several positions within their range, instead of over-staffing. Notwithstanding the competitiveness among businesses, there is always a huge demand for the top notch professionals within one sector. This will be possible, only and only if universities raise their standards and provide broad education and practice for their students.

In conclusion, I would maintain that tertiary education should be more content-specific and ensure the fastest and highest quality for their graduates. Not only will professionals be able to use their university knowledge as a catalyst towards their career, but they will be able to make a living out of it for a lifetime

Results (Vietnamese) 1:

Mục đích chính của giáo dục đại học là để chuẩn bị sinh viên tốt nghiệp cho sự nghiệp tương lai của họ. Trong khi hàng ngàn người dân sẽ ghi danh vì lợi ích của mua lại tổng hợp kiến thức và kỹ năng mà sẽ làm cho họ cạnh tranh trên thị trường công việc, có là một phần của họ mong đợi để có được những yêu cầu cụ thể chỉ cho công việc mơ ước của họ. Vì vậy, tôi mạnh mẽ tin rằng đại học nên sắp xếp của các khóa học chương trình để cung cấp cho nhân viên tương lai với tất cả kỹ năng mài các đào tạo chuyên nghiệp cho nghề nghiệp cụ thể của họ.Một trong những lý do hấp dẫn của việc này là tất cả các ngành nghề hiện đại ngày nay có nhiệm vụ cụ thể mà làm cho nó một điều cần thiết cho người lao động để có thể tuân thủ mọi yêu cầu công việc. Một khi họ tốt nghiệp họ đang dự kiến sẽ tiếp nhận tất cả trách nhiệm công việc của họ cần chúng, có kiến thức, cũng như chuyên môn để thực hiện tất cả các nhiệm vụ khó khăn và đòi hỏi. Ví dụ, ngay sau khi tôi tốt nghiệp khoa Triết học tôi đã phải mất một công việc bán thời gian giảng dạy. Tôi đã bị choáng ngợp với tất cả sự mong đợi của tôi sử dụng lao động có trong thực tế hàng ngày, trong khi không cần cả của tất cả lý thuyết mà tôi đã nắm trong nghiên cứu của tôi.On the other hand, it is beyond doubt that most of the jobs would require employees to do a lot of multi-tasking and to be capable of meeting deadlines while conducting project work. Apparently, big companies would prefer to employ a person well-equipped with all the necessary knowledge related to several positions within their range, instead of over-staffing. Notwithstanding the competitiveness among businesses, there is always a huge demand for the top notch professionals within one sector. This will be possible, only and only if universities raise their standards and provide broad education and practice for their students.In conclusion, I would maintain that tertiary education should be more content-specific and ensure the fastest and highest quality for their graduates. Not only will professionals be able to use their university knowledge as a catalyst towards their career, but they will be able to make a living out of it for a lifetime