E. A Critique of the Aims of the Pr

E. A Critique of the Aims of the Progressive Educators
The overarching strength of this perspective and its aims are that it attends to the nature, interests and needs of the learner (as they are perceived). The aim is to enhance the learner in terms of self-esteem and as a confident epistemological agent in mathematics. This is a very great strength. The purpose of education must primarily by to benefit and enhance the learner, and any intended benefits for society or human culture derive from this primary aim.

Results (Thai) 1:

วิจารณ์จุดมุ่งหมายของความก้าวหน้า A E.
แรงคัดสรรของมุมมองนี้และจุดมุ่งหมายจะว่า มันเน้นธรรมชาติ สถานที่ และความต้องการของผู้เรียน (ตามที่พวกเขาจะมองเห็น) จุดมุ่งหมายคือการ ปรับปรุงผู้เรียนใน ด้านการนับถือตนเอง และ เป็นตัวแทน epistemological มั่นใจในวิชาคณิตศาสตร์ นี่คือความแข็งแรงมาก วัตถุประสงค์ของการศึกษาเป็นหลักโดยต้องได้รับประโยชน์ และส่งเสริมผู้เรียน และมีวัตถุประสงค์ประโยชน์สังคมหรือวัฒนธรรมที่มนุษย์ได้รับจากนี้เป้าหมายหลัก

Results (Thai) 2:

อีวิจารณ์ของจุดมุ่งหมายของก้าวหน้าการศึกษา
ความแข็งแรงเสริมสร้างมุมมองนี้และจุดมุ่งหมายของมันเป็นที่เข้าร่วมกับธรรมชาติความสนใจและความต้องการของผู้เรียน (ตามที่พวกเขาจะได้รับรู้) มีจุดมุ่งหมายเพื่อเสริมสร้างผู้เรียนในแง่ของความนับถือตนเองและเป็นตัวแทน epistemological ความมั่นใจในวิชาคณิตศาสตร์ นี่คือความแข็งแรงมาก วัตถุประสงค์ของการศึกษาเป็นหลักโดยจะต้องได้รับประโยชน์และเพิ่มผู้เรียนและผลประโยชน์ตั้งใจใด ๆ ให้กับสังคมหรือวัฒนธรรมของมนุษย์เป็นผลมาจากเป้าหมายหลักนี้

Results (Thai) 3:

เช่น การวิจารณ์ของจุดมุ่งหมายของการศึกษาก้าวหน้า
ครอบคลุมและความแข็งแรงของมุมมองนี้มีเป้าหมายที่จะเข้าร่วมกับธรรมชาติ ความสนใจ และความต้องการของผู้เรียน ( เช่นที่พวกเขามีการรับรู้ ) มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียนในแง่ของการเห็นคุณค่าในตนเอง และเป็นตัวแทนญาณวิทยามั่นใจในวิชาคณิตศาสตร์ นี่มันแรงมากวัตถุประสงค์ของการศึกษา ต้องเป็นหลัก โดยจะได้รับประโยชน์และเสริมสร้างการเรียนรู้ และมุ่งประโยชน์ต่อสังคมหรือวัฒนธรรมของมนุษย์เกิดขึ้นจากจุดประสงค์หลักนี้
.