Discussions ofi nquiry cannot, at l

Discussions ofi nquiry cannot, at least presently, be divorced from discussions of constructivism, which necessarily bring along issues related to NOS. The close relationship between NOS and constructivism has been recognized by Matthews (2000): “Constructivism is atits core, as it was with Piaget, an epistemological doctrine; and it is standardly coupled
with commitments to certain postpositivist, postmodernist, antirealist, and instrumentalist
views about the nature of science” (p. 165). Moreover, inquiry and constructivist teaching

Results (Indonesian) 1:

Diskusi ofi nquiry tidak bisa, setidaknya saat ini, akan bercerai dari diskusi Konstruktivisme, yang selalu membawa isu-isu yang berkaitan dengan NOS. Hubungan erat antara NOS dan Konstruktivisme telah diakui oleh Matthews (2000): "Konstruktivisme adalah inti atits, seperti itu dengan Piaget, doktrin epistemologis; dan itu umumnya digabungkan dengan komitmen untuk tertentu postpositivist, postmodernist, antirealist, dan seorang pemainpandangan tentang sifat sains"(ms. 165). Selain itu, penyelidikan dan konstruktivis mengajar

Results (Indonesian) 2:

Diskusi OFI nquiry tidak bisa, setidaknya saat ini, dipisahkan dari diskusi konstruktivisme, yang tentu membawa masalah yang berkaitan dengan NOS. Hubungan erat antara NOS dan konstruktivisme telah diakui oleh Matthews (2000): "Konstruktivisme adalah atits inti, seperti itu dengan Piaget, doktrin epistemologis; dan itu standardly digabungkan
dengan komitmen untuk postpositivist tertentu, postmodernis, antirealist, dan instrumentalis
pandangan tentang sifat ilmu "(hal. 165). Selain itu, penyelidikan dan pengajaran konstruktivis