“And I am starting to do what you s

“And I am starting to do what you suggested Mrs. Lightment. I’m analyzing the responses the kids give to certain questions, especially if many of them got the same one wrong. While many of my attempts have been failures, some have worked surprisingly well. I introduced the idea of the yin-yang when students were having difficulty understanding Milton’s Paradise Lost.”

“And that really got me thinking,” Jon said. “What I understood from this lesson was that heaven could not be understood without a hell. Some of the kids started talking about how one element gives way to another . . . like loyalty to a gang becomes more important than loyalty to the family. And then the kid from Africa in our class, Mohammed Jallon, started talking about why tribalism has to give way to nationalism if African countries are to become stable.”

Results (Indonesian) 1:

"Dan aku mulai melakukan apa Anda menyarankan ibu Lightment. Aku 'm menganalisis tanggapan memberikan anak-anak untuk pertanyaan tertentu, terutama jika banyak dari mereka mendapat salah satu sama. Sementara banyak dari usaha-usaha saya telah kegagalan, beberapa telah bekerja sangat baik. Saya memperkenalkan gagasan yin-yang ketika siswa mengalami kesulitan memahami Milton's Paradise Lost.""Dan itu benar-benar membuat saya berpikir," kata Jon. "Apa yang saya mengerti dari pelajaran ini adalah bahwa surga tidak boleh difahami tanpa neraka. Beberapa anak mulai berbicara tentang bagaimana salah satu elemen memberikan cara untuk lain... seperti kesetiaan kepada sekelompok menjadi lebih penting daripada kesetiaan kepada keluarga. "Dan kemudian anak dari Afrika di kelas kami, Mohammed Jallon, berbicara tentang mengapa tribalisme telah memberikan cara untuk nasionalisme jika negara-negara Afrika menjadi stabil."

Results (Indonesian) 2:

"Dan aku mulai melakukan apa yang disarankan Mrs. Lightment. Saya menganalisis tanggapan anak-anak memberikan pertanyaan-pertanyaan tertentu, terutama jika banyak dari mereka mendapat yang salah sama. Sementara banyak dari upaya saya telah gagal, beberapa telah bekerja dengan sangat baik. Saya memperkenalkan ide yin-yang ketika siswa mengalami kesulitan memahami Milton Paradise Lost. "

" Dan yang benar-benar membuat saya berpikir, "kata Jon. "Apa yang saya mengerti dari pelajaran ini adalah bahwa surga tidak dapat dipahami tanpa neraka. Beberapa anak-anak mulai berbicara tentang bagaimana salah satu elemen memberi jalan yang lain. . . seperti kesetiaan kepada geng menjadi lebih penting daripada loyalitas kepada keluarga. Dan kemudian anak dari Afrika di kelas kami, Mohammed Jallon, mulai berbicara tentang mengapa tribalisme harus memberi jalan kepada nasionalisme jika negara-negara Afrika untuk menjadi stabil. "