In this study job analysis (JA), kn

In this study job analysis (JA), knowledge, skills and abilities (KSA), career development(CD)and performance analysis(PA)has taken as independent variables and training needs assessment as dependent variable. Data is collected from different Islamic banks through questionnaire. Results are discussed above by using different method through SPSS. The results analyzed by inputting the data into SPSS program. The research found positive relationship between variables. The needs assessment identifies more than one training need,thet raining manager,working with management,prioritizes the training based on the urgency of the need(timeliness),the extent of the need(how many employees need to be trained) and the resources available. Based on this information, the training manager can develop the objectives for the training and development program. All three levels of needs analysis are interrelated and the data collected from each level is critical to a thorough and effective needs assessment.

Results (Thai) 1:

ในนี้ศึกษาการวิเคราะห์งาน (JA), ความรู้ ทักษะ และความสามารถ (KSA), พัฒนาอาชีพ (CD) และการวิเคราะห์ประสิทธิภาพการทำงาน (PA) ได้นำมาเป็นตัวแปรอิสระ และการฝึกอบรมต้องการประเมินเป็นตัวแปร ข้อมูลถูกรวบรวมจากธนาคารอิสลามแตกต่างกันโดยแบบสอบถาม ผลลัพธ์กล่าวถึงข้างต้น โดยใช้วิธีการต่าง ๆ ผ่าน SPSS ผลการวิเคราะห์ โดยการกรอกข้อมูลลงในโปรแกรม SPSS การวิจัยพบความสัมพันธ์ในเชิงบวกระหว่างตัวแปร ต้องการประเมินโดยกว้างมากกว่าหนึ่งฝึกจำ เทศฝนตกจัดการ ทำงานกับการบริหารจัดการ จัดลำดับตามความเร่งด่วนของความต้องการ (ตรงเวลา), ขอบเขตของความต้องการ (จำนวนพนักงานต้องผ่านการฝึกอบรม) และทรัพยากรมีการฝึกอบรม จากข้อมูลนี้ การจัดการการฝึกอบรมสามารถพัฒนาวัตถุประสงค์สำหรับการฝึกอบรมและพัฒนาโปรแกรม เกี่ยวพันทั้งหมดสามระดับของการวิเคราะห์ความต้องการ และข้อมูลที่เก็บจากแต่ละระดับมีความสำคัญมีการประเมินความต้องการอย่างละเอียด และมีประสิทธิภาพ

Results (Thai) 2:

ในการนี​​้การวิเคราะห์งานการศึกษา (JA) ความรู้ทักษะและความสามารถ (KSA), การพัฒนาอาชีพ (CD) และการวิเคราะห์ผลการดำเนินงาน (PA) ได้นำมาเป็นตัวแปรอิสระและการฝึกอบรมการประเมินความต้องการเป็นตัวแปรตาม ข้อมูลจะถูกเก็บรวบรวมจากธนาคารอิสลามแตกต่างกันผ่านแบบสอบถาม ผลที่จะได้กล่าวถึงข้างต้นโดยใช้วิธีการที่แตกต่างกันผ่านโปรแกรม SPSS ผลการวิเคราะห์โดยการป้อนข้อมูลลงในโปรแกรม SPSS ผลการวิจัยพบความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างตัวแปร ความต้องการการประเมินระบุ Fi es มากกว่าหนึ่งการฝึกอบรมต้อง Thet ฝนตกผู้จัดการการทำงานร่วมกับการจัดการการจัดลำดับความสำคัญการฝึกอบรมขึ้นอยู่กับความเร่งด่วนของความต้องการ (ตรงเวลา) ขอบเขตของความจำเป็น (พนักงานกี่คนจำเป็นต้องได้รับการอบรม) และทรัพยากรที่มีอยู่ . บนพื้นฐานของข้อมูลนี้ผู้จัดการฝึกอบรมสามารถพัฒนาวัตถุประสงค์ในการฝึกอบรมและการพัฒนาโปรแกรม ทั้งสามระดับของการวิเคราะห์ความต้องการมีความสัมพันธ์กันและข้อมูลที่รวบรวมจากแต่ละระดับมีความสำคัญต่อการประเมินความต้องการอย่างทั่วถึงและมีประสิทธิภาพ

Results (Thai) 3:

ในการศึกษานี้การวิเคราะห์งาน ความรู้ ทักษะ และความสามารถ ( KSA ) , การพัฒนาอาชีพ ( CD ) และการวิเคราะห์ผลการปฏิบัติงาน ( PA ) ได้เป็นตัวแปรอิสระและตัวแปรตามด้วยการประเมินความต้องการการฝึกอบรม มีการรวบรวมข้อมูลจากธนาคารอิสลามต่างๆ ผ่านแบบสอบถาม จากที่กล่าวข้างต้น โดยการใช้วิธีต่าง ๆ ด้วยโปรแกรม SPSS ผลวิเคราะห์โดยการป้อนข้อมูลในโปรแกรม SPSS จากการศึกษาพบความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร การประเมินความต้องการจำเป็น identi จึง ES มากกว่าหนึ่งการฝึกอบรมต้องเทศน์ตกผู้จัดการ ทำงานกับการจัดการให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมตามความเร่งด่วนของความต้องการ ( สมดุล ) , ขอบเขตของความต้องการ ( กี่พนักงานต้องผ่านการอบรม ) และทรัพยากรที่มีอยู่ จากข้อมูลนี้ , ผู้จัดการฝึกอบรมสามารถพัฒนา วัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมและพัฒนาโปรแกรม ทั้งหมดสามระดับของการวิเคราะห์ความต้องการเป็นคาบ และข้อมูลที่ได้จากแต่ละระดับจะต้องรอบคอบ และมีประสิทธิภาพในการประเมินความต้องการจำเป็น