CONCLUSIONThe major findings in thi

CONCLUSION
The major findings in this study are summarized as follows. (1) Content achievement test scores
analyzed by ANCOVA indicated that students from the experimental group demonstrated significant
improvement in understanding the concept of electric circuits compared with those from the control group.
(2) Scientific attitude results examined by ANCOVA revealed that after experiencing computer
project-based learning, students were apparently more positive in their scientific attitude than those from
the control group. (3) During the processes of the computer project-based learning, the learning feedback
from the experimental group indicated that most of students in the experimental group had positive
responses to computer project-based learning. In view of the above findings, this study concluded that
computer project-based learning is effective for fourth graders.

Results (Thai) 1:

สรุปผลการวิจัยที่สำคัญในการศึกษาครั้งนี้สรุปได้ดังนี้ (1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์เนื้อหาคะแนน
วิเคราะห์โดยการวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่านักเรียนจากกลุ่มทดลองแสดงให้เห็นถึงการปรับปรุงที่สำคัญในการทำความเข้าใจ
แนวคิดของวงจรไฟฟ้าเมื่อเทียบกับผู้ที่มาจากกลุ่มควบคุม.
(2) ผลเจตคติทางวิทยาศาสตร์ตรวจสอบโดยการวิเคราะห์เปิดเผยว่าหลังจากที่ประสบคอมพิวเตอร์
การเรียนรู้ด้วยโครงงานนักเรียนเห็นได้ชัดว่าเป็นบวกมากขึ้นในทัศนคติทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขากว่าจาก
กลุ่มควบคุม (3) ในระหว่างกระบวนการของการเรียนรู้คอมพิวเตอร์โครงการตามข้อเสนอแนะการเรียนรู้
จากกลุ่มทดลองแสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่ของนักเรียนในกลุ่มทดลองมีการตอบสนองเชิงบวก
กับคอมพิวเตอร์เรียนรู้ด้วยโครง ในมุมมองของผลการวิจัยดังกล่าวข้างต้นการศึกษาครั้งนี้สรุปได้ว่าการเรียนรู้
คอมพิวเตอร์ตามโครงการมีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนที่สี่

Results (Thai) 2:

บทสรุป
พบหลักในการศึกษานี้สามารถสรุปได้ดังนี้ สำเร็จ (1) เนื้อหาทดสอบคะแนน
วิเคราะห์ โดย ANCOVA ระบุว่า นักเรียนจากกลุ่มทดลองสาธิตสำคัญ
ปรับปรุงในการทำความเข้าใจแนวคิดของวงจรไฟฟ้าเปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุมในการ
(2) วิทยาศาสตร์ทัศนคติเปิดเผยผลการตรวจสอบ โดย ANCOVA ที่หลังจากพบคอมพิวเตอร์
ตามโครงการเรียนรู้ นักเรียนได้เห็นได้ชัดว่ายิ่งบวกในทัศนคติของพวกเขาทางวิทยาศาสตร์กว่าจาก
กลุ่มควบคุม (3) ในระหว่างกระบวนการของคอมพิวเตอร์ตามโครงการเรียน ผลป้อนกลับของการเรียนรู้
จากกลุ่มทดลองระบุว่า ส่วนใหญ่ของนักเรียนในกลุ่มทดลองมีค่าบวก
ตอบสนองการเรียนรู้ตามโครงการคอมพิวเตอร์ มุมมองการค้นพบข้างต้น การศึกษานี้สรุปที่
เรียนรู้ตามโครงการคอมพิวเตอร์มีผลบังคับใช้สำหรับนักเรียนที่สี่

Results (Thai) 3:

การค้นพบที่สำคัญในบทสรุป
ซึ่งจะช่วยในการศึกษาวิจัยนี้สรุปได้ดังนี้ ( 1 )ข้อมูลการทดสอบความสำเร็จคะแนน
ซึ่งจะช่วยวิเคราะห์โดย ancova ระบุว่านักเรียนจากกลุ่มทดลองที่แสดงให้เห็นว่ามีการปรับปรุง
ซึ่งจะช่วยในการทำความเข้าใจตามแนวความคิดของวงจรไฟฟ้าเมื่อเทียบกับผู้ที่ออกจากกลุ่มควบคุม.
( 2 )ผลลัพธ์ทัศนคติทางด้านวิทยาศาสตร์มาตรวจสอบโดย ancova เปิดเผยว่าหลังจากที่ท่านได้รับประสบการณ์การเรียนการสอนคอมพิวเตอร์
ซึ่งจะช่วยโครงการซึ่งใช้เป็นนักเรียนเห็นได้ชัดว่าในเชิงบวกในทัศนคติทางด้านวิทยาศาสตร์ของพวกเขามากกว่าผู้ที่ออกจากกลุ่มควบคุม
ซึ่งจะช่วยได้ ( 3 )ในระหว่างกระบวนการที่ได้จากการเรียนรู้โครงการคอมพิวเตอร์ซึ่งใช้ความคิดเห็น
ตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่ออกจากกลุ่มทดลองที่การเรียนรู้ระบุว่านักเรียนในกลุ่มทดลองส่วนใหญ่ได้ในเชิงบวก
การตอบกลับไปยังโครงการคอมพิวเตอร์ - ใช้ ในการดูผลการสอบสวนทางด้านบนให้การศึกษานี้ได้ข้อสรุปว่าการเรียนรู้โครงการ - ใช้
ซึ่งจะช่วยคอมพิวเตอร์มีผลใช้บังคับสำหรับ graders ที่สี่