This study dealt with the developme

This study dealt with the development and factorial validation of a students’ evaluation of teaching effectiveness scale in mathematics (SETES-M) which could be used to evaluate Nigerian Secondary Schools mathematics teachers’ teaching effectiveness. The effect of SETES-M on achievement in mathematics was also considered. In its final form, the 60-item SETES

Results (Indonesian) 1:

Studi ini ditangani dengan pengembangan dan faktorial validasi siswa evaluasi pengajaran efektivitas skala dalam matematika (SETES-M) yang dapat digunakan untuk mengevaluasi efektivitas pengajaran guru matematika Nigeria sekolah menengah. Efek SETES-M pada pencapaian dalam matematika juga dianggap. Dalam bentuknya yang akhir, SETES 60-item

Results (Indonesian) 2:

Penelitian ini membahas pengembangan dan validasi faktorial dari siswa evaluasi skala efektivitas mengajar dalam matematika (setes-M) yang dapat digunakan untuk mengevaluasi Nigeria Sekolah Menengah matematika efektivitas mengajar guru. Pengaruh setes-M pada pencapaian dalam matematika juga dipertimbangkan. Dalam bentuk akhirnya, 60-item setes