IRRODL and MP3 TechnologyThe Intern

IRRODL and MP3 Technology
The International Review of Research in Open and Distance Learning(www.
irrodl.org) is a renowned, refereed, open-access e-journal that aims to
disseminate research, theory, and best practices in open and distance
learning worldwide. IRRODL is housed at Athabasca University’s Open
University Press web site. It is available free of charge to anyone with
access to the Internet. IRRODL has pioneered the use of MP3 technolo-gies for e-journal development (Killoh, Smith & Wasti, 2007). Individuals
with iPods®, mobile phones, and other mobile devices are able to access
IRRODL’s content anytime, anywhere. The inclusion of MP3 audio tech-nology increases access for those with disabilities. IRRODL has featured
“In-Your-Pocket” and “On-the-Fly” 215
more than 40 MP3 audio articles for download and iPod®-casting.
IRRODL uses NeoSpeech’s VoiceText®technology to convert the written
text into MP3 audio files. The MP3 version of IRRODL is available at
http://www.irrodl .org/index.php/irrodl/index.

Podcasting
Podcasting is a term that describes the combination of a Rich Site
Summary (RSS) feed and multimedia materials. It has become popular
as multimedia-capable devices such as the Apple iPod®and other hand-held “smart” devices have become ubiquitous. Most podcasts are in MP3
audio format. The iPod® is not wireless-enabled, so it functions simply
as an audio player. Using the DRR, Athabasca University researchers
added multimedia clips of different formats and created a podcast RSS
channel. Athabasca University has aimed at testing and exploring three
different groups of multimedia clips: audio, video, and enhanced audio
with pictures, and chaptering capabilities and their applications.
Podcasting works like a radio, but with better audio quality and
no need to tune in at a specific show time. With a combination of iTunes®
on the desktop and the mobileiPod®, students can retrieve materials
when they connect the device at their desk, or listen to the materials on
the road. iPod®is far superior to analog devices such as cassette tapes.
Educational developers can add chapters in the clip, allowing learners
to jump to the appropriate section. For some MPEG 4 audio files, pic-tures can also be encapsulated for each chapter. iPod®allows students
to listen to audio lectures, anytime and anywhere. The subscription
model streamlines the process for students to locate and retrieve newly
available learning materials. As such, podcasting opens up a new and
better way to deliver audio clips

Results (Indonesian) 1:

irrodl dan mp3 teknologi
review internasional penelitian dalam pembelajaran terbuka dan jarak jauh (www.
irrodl.org) adalah terkenal, wasit, akses terbuka e-journal yang bertujuan untuk
menyebarkan hasil penelitian, teori, dan praktik terbaik dalam terbuka dan jarak
belajar di seluruh dunia. irrodl ini bertempat di buka
universitas situs web pers Athabasca universitas. itu tersedia gratis untuk siapa saja dengan
akses ke internet. irrodl telah mempelopori penggunaan mp3 technolo-gies untuk pengembangan e-journal (killoh, smith & wasti, 2007). individu
dengan ipods ®, ponsel, dan perangkat mobile lainnya dapat mengakses konten
irrodl kapan saja, di mana saja. dimasukkannya audio mp3 tech-nology meningkatkan akses bagi mereka yang cacat. irrodl telah menampilkan
"Di-saku" dan "on-the-fly" 215
lebih dari 40 artikel audio yang mp3 untuk download dan ipod ®-casting.
Irrodl menggunakan neospeech yang voicetext ® teknologi untuk mengubah teks tertulis menjadi
file audio mp3. versi mp3 dari irrodl tersedia di
http://www.irrodl org / index.php / irrodl / index.


Podcasting Podcasting adalah istilah yang menggambarkan kombinasi situs yang kaya
ringkasan (rss) pakan dan bahan multimedia. telah menjadi populer sebagai perangkat
berkemampuan multimedia seperti apple ipod ® dan genggam "pintar" perangkat lain telah menjadi mana-mana. sebagian podcast dalam mp3
audio format. yang ® ipod tidak nirkabel-enabled, sehingga berfungsi hanya
sebagai pemutar audio. menggunakan PRB, Athabasca peneliti universitas
menambahkan klip multimedia format yang berbeda dan menciptakan podcast rss
saluran. Universitas Athabasca telah ditujukan untuk menguji dan mengeksplorasi tiga
berbagai kelompok klip multimedia: audio, video, dan audio yang ditingkatkan
dengan gambar, dan chaptering kemampuan dan aplikasi mereka
Podcasting bekerja seperti radio, tapi dengan kualitas audio yang lebih baik dan
tidak perlu. untuk mendengarkan pada waktu acara tertentu.dengan kombinasi itunes ®
pada desktop dan mobileipod ®, siswa dapat mengambil bahan
saat menghubungkan perangkat di meja mereka, atau mendengarkan materi di
jalan. ipod ® adalah jauh lebih unggul perangkat analog seperti kaset.
Pengembang pendidikan dapat menambahkan bab dalam klip, memungkinkan peserta didik
untuk melompat ke bagian yang sesuai. untuk beberapa mpeg 4 file audio,pic-gambar juga dapat dirumuskan untuk setiap bab. ipod ® memungkinkan siswa
untuk mendengarkan ceramah audio, kapan saja dan di mana saja. berlangganan
Model arus proses bagi siswa untuk mencari dan mengambil yang baru
bahan belajar yang tersedia. seperti, podcasting membuka cara yang lebih baik baru dan
untuk memberikan klip audio

Results (Indonesian) 2:

IRRODL dan teknologi MP3
The International Review penelitian di terbuka dan jarak Learning(www.
irrodl.org) adalah terkenal, wasit, akses terbuka e-jurnal yang bertujuan untuk
menyebarluaskan penelitian, teori dan praktek-praktek terbaik di terbuka dan jarak
belajar di seluruh dunia. IRRODL bertempat di Athabasca Universitas terbuka
situs web University Press. Tersedia secara gratis kepada siapa pun dengan
akses ke Internet. IRRODL telah mempelopori penggunaan MP3 technolo-gies pengembangan e-journal (Killoh, Smith & Wasti, 2007). Individu
dengan iPod ®, ponsel, dan perangkat seluler yang dapat mengakses
IRRODL di konten kapanpun, di manapun. Dimasukkannya MP3 audio tech-nology meningkatkan akses bagi Penyandang Cacat. IRRODL memiliki fitur
"Dalam-Anda-Pocket" dan "On-the-Fly" 215
lebih dari 40 MP3 audio artikel untuk download dan iPod ®-casting.
IRRODL menggunakan NeoSpeech's VoiceText ® teknologi untuk mengkonversi tertulis
teks ke file audio MP3. Versi MP3 IRRODL tersedia di
http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/index.

Podcasting
Podcasting adalah istilah yang menggambarkan kombinasi dari situs Rich
Ringkasan (RSS) feed dan materi. Hal ini telah menjadi populer
sebagai perangkat berkemampuan multimedia seperti Apple iPod ® dan perangkat lain genggam "cerdas" telah menjadi mana-mana. Kebanyakan podcast di MP3
audio format. IPod ® tidak berkemampuan nirkabel, sehingga fungsi hanya
sebagai audio player. Menggunakan PRB, peneliti universitas Athabasca
ditambahkan multimedia klip dari format yang berbeda dan membuat podcast RSS
saluran. Universitas Athabasca ditujukan pada pengujian dan menjelajahi tiga
kelompok multimedia klip yang berbeda: audio, audio video, dan ditingkatkan
dengan gambar, dan Chaptering menuju kemampuan dan aplikasi mereka.
Podcasting bekerja seperti radio, tetapi dengan kualitas audio yang lebih baik dan
tidak perlu tune in di waktu Tampilkan tertentu. Dengan kombinasi iTunes ®
pada desktop dan mobileiPod ®, siswa dapat mengambil bahan
ketika mereka Hubungkan perangkat di meja mereka, atau mendengarkan materi pada
jalan. iPod ® jauh lebih unggul untuk perangkat analog seperti kaset.
Pendidikan pengembang dapat menambahkan bab dalam klip, memungkinkan para peserta didik
untuk melompat ke bagian yang sesuai. Untuk beberapa file audio MPEG 4, pic-tures juga akan dirumuskan untuk setiap bab. iPod ® memungkinkan siswa
untuk mendengarkan audio ceramah, Kapan dan dimana saja. Berlangganan
model arus proses bagi siswa untuk menemukan dan mengambil baru
tersedia bahan belajar. Dengan demikian, podcasting membuka yang baru dan
cara yang lebih baik untuk memberikan klip audio