This principle is elaborated for te

This principle is elaborated for teachers as follows:
Engage students by utilising a variety of rich and challenging tasks that allow
students time and opportunities to make decisions, and which use a variety of
forms of representation.
This principle is fundamentally about seeking to make mathematics learning interesting for
students. After reviewing videotapes of a broad range of mathematics lessons, Hollingsworth
et al. (2003), suggested that:

Results (Indonesian) 1:

Prinsip ini dijabarkan guru sebagai berikut:Melibatkan para siswa dengan memanfaatkan berbagai kaya dan menantang tugas yang memungkinkansiswa waktu dan kesempatan untuk membuat keputusan, dan yang menggunakan berbagaibentuk representasi.Prinsip ini adalah fundamental mencari untuk membuat pembelajaran Matematika menarik untuksiswa. Setelah meninjau kaset dari berbagai pelajaran matematika, Hollingsworthet al. (2003) menyatakan bahwa:

Results (Indonesian) 2:

Prinsip ini diuraikan untuk guru sebagai berikut:
Libatkan siswa dengan memanfaatkan berbagai tugas yang kaya dan menantang yang memungkinkan
waktu siswa dan kesempatan untuk membuat keputusan, dan yang menggunakan berbagai
. Bentuk-bentuk representasi
prinsip ini pada dasarnya tentang mencari untuk membuat pembelajaran matematika menarik bagi
siswa. Setelah meninjau rekaman video dari berbagai pelajaran matematika, Hollingsworth
et al. (2003), menyatakan bahwa: