The language system Language teache

The language system Language teachers need to know how the language works. This means having a knowledge of the grammar system and understanding the lexical system: how words change their shape depending on their grammatical function, and how they group together into phrases. They need to be aware of pronunciation features such as sounds, stress and intonation. These different features of the language system are explained in Chapter 5. Students have a right to expect that teachers of the English language can explain straightforward grammar concepts, including how and when they are used. They expect their teachers to know the difference between the colloquial language that people use in informal conversation and the more formal language required in more formal settings. They also expect teachers to be able to demonstrate and help them to pronounce words correctly and with appropriate intonation. When students have doubts about the language, they frequently ask their teachers to explain things. They ask ‘What’s the difference between ... and ...?’ or ‘Why can’t we say ...?’ Sometimes the answer is clear and easy to explain. But at other times the issue is one of great complexity and even the most experienced teacher will have difficulty giving an instant answer. In other words, our knowledge of the language system may not be adequate for certain kinds of on-the-spot questions about subtleties. Moreover, sometimes the question is not especially relevant - it is a distraction from what is going on in the lesson

Results (Indonesian) 1:

Bahasa sistem bahasa guru perlu mengetahui cara kerja bahasa. Ini berarti memiliki pengetahuan tentang sistem tata bahasa dan memahami sistem leksikal: bagaimana kata-kata perubahan bentuk mereka tergantung pada fungsi tata bahasa mereka, dan bagaimana mereka kelompok bersama-sama ke dalam frase. Mereka perlu menyadari pengucapan fitur seperti suara, stres dan intonasi. Fitur ini berbeda dari sistem bahasa dijelaskan dalam Bab 5. Siswa memiliki hak untuk mengharapkan bahwa guru bahasa Inggris dapat menjelaskan konsep tata bahasa sederhana, termasuk bagaimana dan kapan mereka digunakan. Mereka mengharapkan guru-guru mereka untuk mengetahui perbedaan antara bahasa sehari-hari yang digunakan orang dalam percakapan informal dan bahasa yang lebih formal diperlukan dalam pengaturan yang lebih formal. Mereka juga mengharapkan guru dapat menunjukkan dan membantu mereka mengucapkan kata-kata dengan benar dan dengan intonasi yang sesuai. Ketika siswa memiliki keraguan tentang bahasa, mereka sering bertanya kepada guru untuk menjelaskan hal-hal. Mereka meminta ' What is the perbedaan antara... dan...?' atau 'Mengapa kami tidak dapat mengatakan...?' Kadang-kadang jawabannya jelas dan mudah untuk menjelaskan. Tapi di lain waktu masalah adalah salah satu kompleksitas besar dan bahkan guru paling berpengalaman akan memiliki kesulitan memberikan jawaban instan. Dengan kata lain, pengetahuan kita tentang sistem bahasa mungkin tidak memadai untuk on-the-spot pertanyaan tentang seluk-beluk jenis tertentu. Selain itu, kadang-kadang pertanyaannya tidak relevan - itu adalah gangguan dari apa yang terjadi dalam pelajaran

Results (Indonesian) 2:

Para guru sistem bahasa Bahasa perlu tahu bagaimana bahasa bekerja. Ini berarti memiliki pengetahuan tentang sistem tata bahasa dan memahami sistem leksikal: bagaimana kata-kata mengubah bentuk mereka tergantung pada fungsi gramatikal mereka, dan bagaimana mereka kelompok bersama-sama menjadi frase. Mereka perlu menyadari fitur pengucapan seperti suara, stres dan intonasi. Fitur-fitur yang berbeda dari sistem bahasa yang dijelaskan dalam Bab 5. Siswa memiliki hak untuk mengharapkan bahwa guru bahasa Inggris dapat menjelaskan konsep-konsep tata bahasa sederhana, termasuk bagaimana dan kapan mereka digunakan. Mereka mengharapkan guru-guru mereka untuk mengetahui perbedaan antara bahasa sehari-hari yang digunakan orang dalam percakapan informal dan bahasa yang lebih formal diperlukan dalam pengaturan yang lebih formal. Mereka juga berharap para guru untuk dapat menunjukkan dan membantu mereka untuk mengucapkan kata-kata dengan benar dan dengan intonasi yang tepat. Ketika siswa memiliki keraguan tentang bahasa, mereka sering meminta guru untuk menjelaskan hal-hal. Mereka bertanya 'Apa bedanya antara ... dan ...?' atau "Mengapa kita tidak bisa mengatakan ...? ' Kadang-kadang jawabannya jelas dan mudah untuk menjelaskan. Tapi di lain masalah ini adalah salah satu dari kompleksitas besar dan bahkan guru yang paling berpengalaman akan mengalami kesulitan memberikan jawaban instan. Dengan kata lain, pengetahuan kita tentang sistem bahasa mungkin tidak cukup untuk beberapa jenis pertanyaan on-the-spot tentang seluk-beluk. Selain itu, kadang-kadang pertanyaannya adalah tidak sangat relevan - itu adalah gangguan dari apa yang terjadi di dalam pelajaran