This was first published in 1947 and its fourth edition after a number translation - This was first published in 1947 and its fourth edition after a number Thai how to say

This was first published in 1947 an

This was first published in 1947 and its fourth edition after a number of amendments was published in 1970. After those tests of special aptitude were constructed in almost all domains of Education and training” (Rao, 1990, p259). Aptitude is a trait that varies from individual to individual. That is why speed and accuracy is quite different from one another when they are involved in problem solving. No agreed definition of Aptitude has been advanced by psychologist. It is essentially a natural ability or skill especially in learning. Direct and exact measurement of aptitude is much difficult. Moreover, aptitude and intelligence is not one and the same thing. It is also different from achievement and interest. It is specific and restricted to some extent. According to Woodworth and Marquis (1963),”Aptitude is a predicted achievement.” While Aiken (1985: p.224) defined it, “Aptitude has traditionally referred to a person’s capacity to profit from further training.” Aptitude is an abstract quality or psychological characteristics which cannotmeasure directly. A device used for the purpose of measurement of this potentiality is termed as aptitude test.
0/5000
From: -
To: -
Results (Thai) 1: [Copy]
Copied!
นี้ได้ตีพิมพ์ในครั้งแรกและเป็นรุ่นที่สี่หลังจากจำนวนการแก้ไขถูกตีพิมพ์ในปี 1970 หลังจากที่ทดสอบความสามารถพิเศษถูกสร้างในโดเมนที่เกือบทั้งหมดของการศึกษาและฝึกอบรม" (ราว 1990, p259) ความสามารถคือ ติดที่แตกต่างกันไปจากบุคคลสู่บุคคล เหตุที่มีความเร็ว และความแม่นยำจะค่อนข้างแตกต่างจากคนอื่นเมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา ไม่เห็นรายละเอียดของความสามารถมีการขั้นสูง โดยจิตวิทยา เป็นธรรมชาติเป็นความสามารถหรือทักษะในการเรียนรู้ โดยตรง และแน่นอนการวัดความสามารถได้ยากมาก ยิ่งไปกว่านั้น ความสามารถและปัญญาไม่ได้สิ่งเดียว ก็ยังแตกต่างจากความสำเร็จและดอกเบี้ย มันเป็นเฉพาะ และจำกัดขอบเขตบาง ตาม Woodworth และมาร์ควิส (1963), "ความสามารถคือ ความสำเร็จที่คาดการณ์" ขณะ Aiken (1985: p.224) กำหนดไว้ "ความสามารถได้ซึ่งเรียกว่าบุคคลกำลังทำกำไรจากการฝึกอบรมเพิ่มเติม " ความสามารถมีคุณภาพเป็นนามธรรมหรือจิตใจลักษณะใด cannotmeasure โดยตรง อุปกรณ์ที่ใช้เพื่อวัดศักยภาพนี้เรียกว่าเป็นการทดสอบความสามารถ
Being translated, please wait..
Results (Thai) 2:[Copy]
Copied!
นี้ได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 1947 และรุ่นที่สี่ของหลังจากที่จำนวนของการแก้ไขที่ถูกตีพิมพ์ในปี 1970 หลังจากการทดสอบของความถนัดพิเศษเหล่านั้นถูกสร้างขึ้นในโดเมนเกือบทั้งหมดของการศึกษาและการฝึกอบรม "(ราวปี 1990 P25​​9) ความถนัดเป็นลักษณะที่แตกต่างกันจากแต่ละบุคคล นั่นคือเหตุผลที่ความเร็วและความแม่นยำค่อนข้างแตกต่างจากอีกคนหนึ่งเมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา ไม่มีคำนิยามของความถนัดตกลงที่ได้รับการขั้นสูงโดยนักจิตวิทยา มันเป็นหลักความสามารถในธรรมชาติหรือทักษะโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเรียนรู้ วัดโดยตรงและที่แน่นอนของความถนัดเป็นเรื่องยากมาก นอกจากนี้ความถนัดและสติปัญญาไม่ได้เป็นหนึ่งในสิ่งเดียวกัน นอกจากนี้ยังแตกต่างจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสนใจ มันเป็นที่เฉพาะเจาะจงและ จำกัด จำนวนที่พอเหมาะ ตามที่เวิร์ ธ และมาร์กีส์ (1963), "ความถนัดเป็นความสำเร็จที่คาดการณ์ไว้." ในขณะที่ไอเก็น (1985: p.224) กำหนดมัน "ความถนัดมีประเพณีที่เรียกว่าความจุของบุคคลที่จะทำกำไรจากการฝึกอบรมต่อไป." ความถนัดเป็นนามธรรมที่มีคุณภาพ หรือลักษณะทางจิตวิทยาซึ่ง cannotmeasure โดยตรง อุปกรณ์ที่ใช้สำหรับวัตถุประสงค์ของการวัดศักยภาพนี้จะเรียกว่าเป็นการทดสอบความถนัด
Being translated, please wait..
Results (Thai) 3:[Copy]
Copied!
เรื่องนี้ถูกตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 1947 และรุ่นที่สี่ของหลังจากที่จำนวนของการแก้ไขที่ถูกตีพิมพ์ในปี 1970 หลังจากการทดสอบความถนัดพิเศษถูกสร้างขึ้นในเกือบทุกโดเมนของการศึกษาและฝึกอบรม " ( ราว พ.ศ. 2533 p259 ) ความถนัด คือ ลักษณะที่แตกต่างกันจากแต่ละบุคคลนั่นคือเหตุผลที่ความเร็วและความแม่นยำค่อนข้างแตกต่างจากคนอื่นเมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา ไม่ตกลงนิยามของความถนัดได้รับขั้นสูง โดยนักจิตวิทยา มันเป็นหลักของความสามารถในธรรมชาติ หรือ ทักษะ โดยเฉพาะในการเรียนรู้ โดยตรง และแน่นอนการวัดความถนัด คือ มาก ยาก นอกจากนี้ ความถนัดและความฉลาดไม่ใช่สิ่งเดียวกันนอกจากนี้ยังแตกต่างจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสนใจ มันเป็นเฉพาะและจำกัดขอบเขต ตามวู๊ดเวิร์ด และมาร์ควิส ( 1963 ) , " ความถนัดเป็นทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน . " ในขณะที่ ไอเคน ( 2528 : p.224 ) กำหนดมัน " ความถนัดแต่เดิมเรียกว่าความสามารถของคนที่จะกำไรจากการฝึกต่อไป" ความถนัดเป็นนามธรรมหรือคุณภาพจิตลักษณะที่ cannotmeasure โดยตรง เป็นอุปกรณ์ที่ใช้สำหรับวัตถุประสงค์ของการวัดศักยภาพนี้เป็น termed เป็น ความถนัด
Being translated, please wait..
 
Other languages
The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: