1. Define specific learning goals,2

1. Define specific learning goals,
2. Encourage students to use sense-making and reasoning,
3. Connect with and build on students prior knowledge and understanding (including addressing possible misconceptions),
4. Connect to and make sense of real-world experiences,
5. Encourage productive collaborative activities,
6. Do not overly constrain student exploration,
7. Require reasoning / sense making on words and diagrams (i.e. multiple representations), and
8. Help students monitor their understanding.

Results (Indonesian) 1:

1. menetapkan tujuan belajar terperinci,2. mendorong siswa untuk menggunakan membuat akal dan penalaran,3. berhubungan dengan dan membangun pada pengetahuan siswa sebelumnya dan pemahaman (termasuk mengatasi kesalahpahaman),4. menghubungkan ke dan masuk akal dari pengalaman dunia nyata,5. mendorong aktivitas-aktivitas kolaboratif yang produktif,6. tidak terlalu membatasi eksplorasi mahasiswa,7. memerlukan penalaran / merasakan membuat kata-kata dan diagram (yaitu beberapa representasi), dan8. membantu siswa yang memantau pemahaman mereka.

Results (Indonesian) 2:

1. Tentukan tujuan pembelajaran yang spesifik,
2. Mendorong siswa untuk menggunakan akal-keputusan dan penalaran,
3. Terhubung dengan dan membangun siswa pengetahuan dan pemahaman (termasuk menyikapi kemungkinan kesalahpahaman),
4. Menghubungkan dan memahami pengalaman dunia nyata,
5. Mendorong kegiatan kolaborasi produktif,
6. Jangan terlalu membatasi eksplorasi siswa,
7. Membutuhkan penalaran / akal membuat kata-kata dan diagram (yaitu beberapa representasi), dan
8. Membantu siswa memantau pemahaman mereka.