In the theoretical part I expressed

In the theoretical part I expressed the opinion that if a lesson is based on a
song in order to use its full potential, and to get the best of it (in our case to find out
if a song has the ability to help acquire vocabulary more easily, or to greater extent
than any other way of teaching, in our case a lesson based on a poem), the teacher
should think about a lesson plan, and prepare it.
The basic rules I followed, when planning a listening lesson, were already
described in the theoretical part (see 5.2), but still there were some more I took into
consideration while planning my research lessons based on a song. These were:
● the most important is the input of information which can be visual, auditory,
tactual, and kinaesthetic
● Diversity, movement and repetition must be involved

Results (Thai) 1:

ส่วนทฤษฎีผมแสดงความเห็นว่าถ้าบทเรียนตามเพลง เพื่อใช้ศักยภาพของตน และที่สุดของมัน (ในกรณีของเราเพื่อค้นหาถ้าเพลงมีความสามารถในการช่วยรับคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น หรือขอบเขตมากขึ้นกว่าวิธีสอน ในกรณีบทเรียนตามบทกวี), ครูควรคิดแผนบทเรียน และเตรียมการ กฎพื้นฐานที่ผมปฏิบัติตาม เมื่อฟังบทเรียน การวางแผนได้แล้วอธิบายไว้ในทฤษฎีที่ส่วน (ดู 5.2), แต่ยัง มีบางอย่างเพิ่มเติมที่ผมเอาไปพิจารณาในขณะที่การวางแผนบทเรียนงานวิจัยของฉันตามเพลง คนเหล่านี้:●ที่สำคัญสุดคือ การป้อนข้อมูลซึ่งอาจเป็นภาพ หูtactual สุนทรียะ และ●ความหลากหลาย การเคลื่อนไหว และการทำซ้ำต้องเกี่ยวข้อง

Results (Thai) 2:

ในส่วนทฤษฎีที่ผมแสดงความเห็นว่าถ้าเป็นบทเรียนที่จะขึ้นอยู่กับเพลงเพื่อที่จะใช้เต็มศักยภาพและเพื่อให้ได้ดีที่สุดของมัน(ในกรณีของเราเพื่อหาถ้าเพลงที่มีความสามารถที่จะช่วยให้ได้รับรู้คำศัพท์มากขึ้นได้อย่างง่ายดายหรือระดับที่สูงกว่าวิธีอื่น ๆ ของการเรียนการสอนในกรณีของเราบทเรียนบนพื้นฐานของบทกวี) ครูควรคิดเกี่ยวกับแผนการสอนและเตรียมความพร้อม. กฎพื้นฐานผมทำตามเมื่อวางแผนบทเรียนฟังอยู่ แล้วอธิบายไว้ในส่วนทฤษฎี(ดู 5.2) แต่ยังคงมีบางมากขึ้นผมเอาเข้าพิจารณาในขณะที่การวางแผนการเรียนการวิจัยของฉันอยู่บนพื้นฐานของเพลง เหล่านี้: ●ที่สำคัญที่สุดคือการป้อนข้อมูลของข้อมูลซึ่งสามารถมองเห็นการได้ยิน, tactual และ kinaesthetic ความหลากหลาย●การเคลื่อนไหวและการทำซ้ำต้องมีส่วนร่วม

Results (Thai) 3:

ในส่วนทฤษฎีผม แสดงความเห็นว่า ถ้าเรียนจะขึ้นอยู่กับ
เพลงเพื่อให้ใช้เต็มศักยภาพ และ ดี ที่สุด ของ มัน ( ในกรณีของเราเพื่อหา
ถ้าเพลงมีความสามารถในการช่วยรับศัพท์ได้ง่ายขึ้นหรือ
ขอบเขตที่มากขึ้นกว่าวิธีอื่นใดของ สอน ในกรณีของเรา บทเรียนบนพื้นฐานของบทกวี ) , อาจารย์พยาบาลควรคิดเกี่ยวกับแผนการและเตรียมมัน .
กฎพื้นฐานคือเมื่อวางแผนฟังบทเรียน อยู่แล้ว
อธิบายในภาคทฤษฎี ( 5.2 ) แต่ยังคงมีมากขึ้น ผมก็ใส่
พิจารณาในขณะที่การวางแผนงานวิจัยของฉันบทเรียนโดยใช้เพลง เหล่านี้คือ :
●สิ่งสำคัญที่สุดคือการป้อนข้อมูลของข้อมูลที่สามารถมองเห็น ได้ยิน kinaesthetic

เกี่ยวกับประสาทสัมผัส และ●ความหลากหลาย ,การเคลื่อนไหวและการทำซ้ำต้องเกี่ยวข้อง