During the preschool years, young c

During the preschool years, young children are developing a sense of initiative and creativity. They are curious about the world around them and about learning. They are exploring their ability to create and communicate using a variety of media (crayons, felt-tip markers, paints and other art materials, blocks, dramatic play materials, miniature life figures) and through creative movement, singing, dancing, and using their bodies to represent ideas and experiences. Digital technologies provide one more outlet for them to demonstrate their creativity and learning

Results (Arabic) 1:

أثناء سنوات ما قبل المدرسة، بوضع الأطفال الصغار إحساس بالمبادرة والإبداع. وغريبة عن العالم من حولهم وعن التعلم. أنها تستكشف قدرتها على خلق والاتصال باستخدام مجموعة متنوعة من وسائط الإعلام (الطباشير، علامات تلميح شعرت، والدهانات وأخرى الفن المواد كتل، مسرحية درامية، الأرقام الحياة مصغرة) ومن خلال الحركة الإبداعية، الغناء والرقص، واستخدام أجسادهم لتمثيل الأفكار والخبرات. التكنولوجيات الرقمية توفر منفذاً أكثر واحد لها لإظهار قدراتهم الإبداعية والتعلم

Results (Arabic) 2:

خلال سنوات ما قبل المدرسة، والأطفال الصغار على تطوير روح المبادرة والإبداع. فهي غريبة عن العالم من حولهم، وحول التعلم. فهي استكشاف قدرتها على خلق والتواصل باستخدام مجموعة متنوعة من وسائل الإعلام (الطباشير، ورأى طرف علامات والدهانات والمواد الفنية الأخرى، وكتل، والمواد مسرحية درامية وشخصيات حياة مصغرة) ومن خلال الحركة الإبداعية، والغناء، والرقص، واستخدام مواردها هيئات لتمثيل الأفكار والخبرات. توفر التقنيات الرقمية واحد أكثر من منفذ لهم لإظهار إبداعاتهم والتعلم

Results (Arabic) 3:

خلال سنوات المدرسة، الأطفال الصغار هي تنمية روح المبادرة والإبداع.فهي غريبة عن العالم من حولهم و حول التعلم.يتم استكشاف قدرتها على خلق التواصل باستخدام مجموعة متنوعة من وسائل الاعلام (الطباشير الملون، ورأى تلميح علامات، والدهانات وغيرها من المواد الفنية، كتل الأرقام المخيفة مواد للعب مصغرة الحياة) و من خلال الحركة الإبداعية، الغناء، الرقص، واستخدام أجسامهم تمثل الأفكار و الخبرات.التكنولوجيا الرقمية توفر أكثر من متنفس لها لإظهار إبداعاتهم و التعلم