Thus the nurse cannot approach stro

Thus the nurse cannot approach stroke education in the same manner as education for other chronic illnesses ; instead, a collaborative effort must be developed among nursing staff, other acute care staff, patient, and family to determine individual learning styles, abilities,and needs

Results (Thai) 1:

ดังนั้น พยาบาลไม่สามารถเข้าศึกษาจังหวะในลักษณะเดียวกันเป็นการศึกษาสำหรับโรคเรื้อรังอื่น ๆ แทน ต้องพัฒนาความพยายามร่วมกันระหว่างพยาบาลพนักงาน อื่น ๆ เฉียบพลันดูแลพนักงาน ผู้ป่วย และครอบครัวเพื่อกำหนดรูปแบบการเรียนรู้ ความสามารถ และความต้องการ

Results (Thai) 2:

ดังนั้นพยาบาลไม่สามารถเข้าถึงการศึกษาโรคหลอดเลือดสมองในลักษณะเดียวกับการศึกษาสำหรับโรคเรื้อรังอื่น ๆ แทนความพยายามร่วมกันจะต้องได้รับการพัฒนาในหมู่พนักงานพยาบาล, พนักงานดูแลผู้ป่วยอื่น ๆ ที่ผู้ป่วยและครอบครัวในการกำหนดรูปแบบการเรียนแต่ละคนมีความสามารถและความต้องการ

Results (Thai) 3:

ดังนั้นพยาบาลไม่สามารถเข้าหาจังหวะการศึกษาในลักษณะเดียวกับการศึกษาสำหรับเรื้อรังอื่นๆ แทน ความพยายามร่วมกันจะต้องพัฒนาบุคลากรพยาบาล ผู้ป่วย พนักงานดูแลเฉียบพลันอื่นๆ และครอบครัว เพื่อศึกษารูปแบบการเรียนรู้แต่ละคน ความสามารถ และความต้องการ