i. The Primary Teacher Development

i. The Primary Teacher Development Project (PTDP): with the objective of laying the foundation for the nationwide upgrading of the quality of primary teaching, PTDP resulted in the development of the Primary Teacher Professional Standards (PTPS) under which teacher performance is appraised in three areas- professional ethics, commitment and leadership; subject matter and curricular knowledge; and teaching methodology; each area containing four competence levels. The PTPS system was officially adopted by MOET (Decision 14/2007) and, in addition, introduced three official teacher titles (regular teacher, senior teacher and lead teacher) linked to remunerations. SEQAP has further extended the application of PTPS to provinces outside the areas targeted by PTDP and to school principals as well as teachers.

Results (Vietnamese) 1:

i. The chính giáo viên phát triển dự án (PTDP): với mục tiêu đặt nền tảng cho nâng cấp trên toàn quốc về chất lượng giảng dạy chính, PTDP dẫn đến sự phát triển của các tiểu học giáo viên chuyên nghiệp tiêu chuẩn (PTPS) theo đó giáo viên hiệu suất thẩm định trong ba lĩnh vực chuyên môn đạo Đức, cam kết và lãnh đạo; chủ đề và kiến thức ngoại khóa; và giảng dạy phương pháp; mỗi khu vực có bốn thẩm quyền cấp. Hệ thống PTPS đã chính thức được thông qua bởi Bộ GD & ĐT (quyết định 14/2007), và thêm vào đó, giới thiệu ba chính thức của giáo viên tiêu đề (thường xuyên giáo viên, giáo viên cao cấp và giáo viên chì) liên kết với phúc. SEQAP đã tiếp tục mở rộng các ứng dụng của PTPS đến tỉnh bên ngoài các khu vực được nhắm mục tiêu bởi PTDP và đến trường hiệu trưởng và giáo viên.

Results (Vietnamese) 2:

tôi. Dự án Phát triển Giáo viên Tiểu học (PTDP): với mục tiêu đặt nền tảng cho việc nâng cấp toàn quốc về chất lượng giảng dạy tiểu học, PTDP dẫn đến sự phát triển của giáo viên tiêu chuẩn chuyên nghiệp tiểu học (PTPS) theo đó hiệu suất giáo viên được đánh giá trong ba lĩnh vực - đạo đức nghề nghiệp, sự cam kết và lãnh đạo; chủ đề và kiến ​​thức ngoại khóa; và phương pháp giảng dạy; mỗi khu vực có chứa bốn cấp thẩm quyền. Hệ thống PTPS đã chính thức được thông qua bởi Bộ GD-ĐT (Quyết định 14/2007) và, ngoài ra, giới thiệu ba danh hiệu giáo viên chính thức (giáo viên thường xuyên, giáo viên cao cấp và giáo viên chì) liên kết đến thù lao. SEQAP đã tiếp tục mở rộng các ứng dụng của PTPS cho các tỉnh bên ngoài các khu vực mục tiêu của PTDP và hiệu trưởng các trường cũng như giáo viên.