2.1.2.2 Independence vs. interdependence
In a similar effort of building a universal theory to explain community-specific
differences, Markus and Kitayama (1991; Markus, Kitayama, & Heiman, 1996) proposed a
“collectivist constructionist” model of independence-interdependence. They argue that “core
cultural ideas” can be seen in “key ideological and philosophical texts and institutions at the
collective level.” These foster “cultural shaping of psychological reality” thereby affecting
“customs, norms, practices and institutions” (Kitayama & Markus, 1994, p. 4). It is further
argued that American culture emphasises the core cultural idea of independence by valuing
attending to oneself and discovering and expressing individual qualities “while neither
assuming nor valuing overt connectedness”. These values are reflected in educational and
legal systems, employment and care-taking practices, and individual cognition, emotion,
and motivation. According to the independent viewpoint, individuals choose their goals,
make plans, control and master or change their social world. In contrast, an approach
framing the self as interdependent sees the individual at work in adjusting to and attuningwith the standards, expectations, or duties that define one’s encompassing relationships and thus the person
Results (
Thai) 2:
[Copy]Copied!
2.1.2.2 เอกราชเทียบกับอิสระเสรี
เหมือนพยายามสร้างทฤษฎีสากลอธิบายเฉพาะชุมชน
ความแตกต่าง Markus และ Kitayama (1991 & Markus, Kitayama, Heiman, 1996) เสนอการ
รุ่น "collectivist constructionist" อิสระเสรีเป็นอิสระ พวกเขาโต้แย้งที่ "หลัก
ความคิดวัฒนธรรม"สามารถดูได้ใน" หลักปรัชญา และอุดมการณ์และสถาบันที่
ระดับรวมกัน " ส่งเหล่านี้เสริม "สร้างรูปวัฒนธรรมร่างของความเป็นจริงจิตใจ" จึงส่งผลกระทบต่อ
"ศุลกากร บรรทัดฐาน ปฏิบัติ และสถาบัน" (Kitayama & Markus, 1994, p. 4) จึงเพิ่มเติม
โต้เถียงว่า วัฒนธรรมอเมริกันที่เน้นความคิดวัฒนธรรมหลักเอกราช โดยคะเน
เข้าร่วมกับตนเอง และค้นหา และแสดงคุณภาพแต่ละ "ขณะไม่
สมมติ หรือคะเน connectedness แจ่มแจ้ง" นั้น ค่าเหล่านี้จะส่งผลในทางการศึกษา และ
ระบบกฎหมาย ทำงาน และดูแลการปฏิบัติ และประ ชานละ อารมณ์,
และแรงจูงใจ ตามจุดอิสระ บุคคลเลือกเป้าหมาย,
ทำแผน ควบคุมหลัก หรือการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก ในความแตกต่าง วิธีการ
เข้ากรอบตนเองเป็นบุคคลที่ทำงานในการปรับปรุงการและ attuningwith มาตรฐาน ความคาดหวัง เห็นจัด หรือหน้าที่ที่กำหนดหนึ่งครอบคลุมความสัมพันธ์ และบุคคล
Being translated, please wait..
