The findings indicate that out of f

The findings indicate that out of five broad training areas viz., Teaching, Research, Extension and training, Administration and Human relations, Frontier areas of agriculture science the training content with highest training need index were Experiential learning methods (62.40%), Research project management techniques, monitoring and evaluation (52.60%), Impact assessment of training programme (60.00%), Performance based appraisal (42.90%) and Climate change (53.30%) respectively.

Results (Thai) 1:

ผลการวิจัยระบุว่า พื้นที่ชายแดนของเกษตรวิทยาศาสตร์เนื้อหาการฝึกอบรมการฝึกอบรมสูงสุดต้องดัชนีจำนวน Experiential เรียนวิธี (62.40%) เทคนิคการบริหารโครงการวิจัย การตรวจสอบ และประเมินผล (52.60%) การประเมินผลกระทบของโปรแกรมการฝึกอบรม (60.00%), การประเมินประสิทธิภาพการทำงาน (42.90%) และสภาพภูมิอากาศเปลี่ยนแปลง (53.30%) ตามลำดับจากห้าได้แก่พื้นที่กว้างฝึก สอน วิจัย นามสกุล และฝึกอบรม บริหาร และมนุษยสัมพันธ์

Results (Thai) 2:

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าในห้าพื้นที่การฝึกอบรมในวงกว้าง ได้แก่ . การสอนการวิจัยการขยายและการฝึกอบรมการบริหารและความสัมพันธ์ของมนุษย์ในพื้นที่ชายแดนของวิทยาศาสตร์การเกษตรเนื้อหาการฝึกอบรมที่มีการฝึกอบรมที่สูงที่สุดต้องดัชนีมีวิธีการเรียนรู้จากประสบการณ์ (62.40%) โครงการวิจัย เทคนิคการจัดการ, การตรวจสอบและการประเมินผล (52.60%) การประเมินผลกระทบของโครงการฝึกอบรม (60.00%) การประเมินผลการปฏิบัติงานตาม (42.90%) และการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (53.30%) ตามลำดับ

Results (Thai) 3:

ผลการศึกษาพบว่าในห้าพื้นที่กว้าง ฝึกอบรม ได้แก่ , การวิจัย , การส่งเสริมและฝึกอบรม และการบริหาร มนุษยสัมพันธ์ พื้นที่ชายแดนของวิทยาศาสตร์การเกษตรการฝึกอบรมฝึกอบรมต้องเป็นเนื้อหาที่มีดัชนีสูงสุดการเรียนรู้วิธี ( 62.40 % ) , เทคนิคการบริหารจัดการโครงการวิจัย ติดตามและประเมินผล ( 52.60 % ) , ผลกระทบของ หลักสูตรฝึกอบรม ( 60.00 % ) การประเมินผลการปฏิบัติงานตาม ( 42.90 % ) และการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ( 53.30 ) ตามลำดับ