Purpose of AssessmentThis assessmen

Purpose of Assessment

This assessment assesses students’ ability to apply their skills and knowledge to
• Build work teams, strengthen communications and resolve issues
• Engage with stakeholders and obtain advice from outside the work team, to ensure team is focused and on track
• Improve group behaviour

Description of Assessment
• This is an individual task
• Your assessor will be marking you against a competency checklist, provided later in this document, to ensure you have met the requirements of each of the relevant competencies. Should you be deemed not yet competent by your assessor and require re-assessment, your assessor of the process for re- assessment will inform you. If you feel the decision made by your assessor was in fact incorrect please refer to your student handbook for information on the assessment appeals process and the steps you are required to undertake.
• Assignment must be typed; no handwritten assignments will be accepted.
• Report must be submitted on moodle at completion by the due date. No late submission will be accepted.
Plagiarism Statement
An intentional or unintentional Plagiarism is deemed by GCA as cheating and is completely unacceptable under any circumstances. It is required that all assignments be referenced using the Harvard System or other approved method advised by your lecturer.
Any plagiarism will result in a ZERO mark for that assignment. This includes the submission of assignments that are not the student’s own work or does not acknowledge the work of others.

By submitting this assessment in Moodle, you understand and agree to the plagiarism policy of GCA.
Assignment Rules

Results (Thai) 1:

วัตถุประสงค์ของการประเมินแบบประเมินนี้ดำรงชีวิตนักเรียนความสามารถในการใช้ทักษะและความรู้ของพวกเขา•สร้างทีมงาน การเสริมสร้างการสื่อสาร และแก้ไขปัญหา•มีส่วนร่วมกับการมีส่วนได้เสีย และขอคำแนะนำจากภาย นอก ทีมงาน ให้กับทีม และ ในการติดตาม•ปรับปรุงพฤติกรรมกลุ่มคำอธิบายของการประเมิน•เป็นการงาน• Assessor ของคุณจะถูกทำเครื่องหมายคุณกับรายการตรวจสอบสมรรถนะ ปรากฏในเอกสารนี้ เพื่อให้ คุณได้ตรงตามความต้องการของแต่ละสมรรถนะที่เกี่ยวข้อง ควรคุณถือว่าไม่ได้มีอำนาจ โดยคุณ assessor และประเมินอีกครั้ง คุณ assessor ของกระบวนการที่ต้องใช้สำหรับประเมินใหม่จะแจ้งให้ทราบ ถ้าคุณรู้สึกว่า ในความเป็นจริงถูกตัดสิน โดย assessor ของ โปรดอ้างถึงคู่มือนักเรียนของคุณสำหรับข้อมูลเกี่ยวกับการอุทธรณ์การประเมินและขั้นตอนคุณต้องรู้•กำหนดต้องพิมพ์ ไม่กำหนดลายมือจะเป็นที่ยอมรับ•รายงานต้องส่งใน moodle ที่เสร็จสมบูรณ์ในวันที่ครบกำหนด ส่งไม่ล่าช้าจะเป็นที่ยอมรับงบโจรกรรมทางวรรณกรรมโจรกรรมทางวรรณกรรมโดยตั้งใจ หรือตั้งใจถือ โดย GCA เป็นโกง และเป็นต้นทั้งหมดภายใต้สถานการณ์ใด ๆ จำเป็นที่กำหนดทั้งหมดเป็นอ้างอิงใช้ระบบฮาร์วาร์ด หรืออื่น ๆ อนุมัติวิธีการแนะนำจากอาจารย์ของคุณโจรกรรมทางวรรณกรรมใด ๆ จะทำเครื่องหมายเป็นศูนย์สำหรับการกำหนดที่ นี้มีส่งของกำหนดที่ไม่มีการทำงานของนักเรียนเอง หรือยอมรับการทำงานของผู้อื่นโดยการส่งแบบประเมินนี้ใน Moodle คุณเข้าใจ และยอมรับนโยบายการโจรกรรมทางวรรณกรรมของ GCAกฎการกำหนด

Results (Thai) 2:

วัตถุประสงค์ของการประเมินการประเมินนี้ประเมินความสามารถของนักเรียนที่จะใช้ทักษะและความรู้ของพวกเขาไป•การสร้างทีมงานที่เสริมสร้างการสื่อสารและการแก้ไขปัญหา•มีส่วนร่วมกับผู้มีส่วนได้เสียและได้รับการแนะนำจากภายนอกทีมงานเพื่อให้มั่นใจว่าทีมจะเน้นและในการติดตาม•ปรับปรุงกลุ่มพฤติกรรมคำอธิบายของการประเมิน•นี่เป็นงานของแต่ละบุคคล•ประเมินของคุณจะถูกทำเครื่องหมายคุณจากการตรวจสอบความสามารถให้ต่อไปในเอกสารฉบับนี้เพื่อให้แน่ใจว่าคุณได้ตรงกับความต้องการของแต่ละสมรรถนะที่เกี่ยวข้อง คุณควรจะถือว่ายังไม่ได้มีอำนาจโดยการประเมินของคุณและต้องมีการประเมินอีกครั้งประเมินของคุณของกระบวนการในการประเมินอีกครั้งจะแจ้งให้ทราบ ถ้าคุณรู้สึกว่าการตัดสินใจที่ทำโดยผู้ประเมินของคุณในความเป็นจริงไม่ถูกต้องโปรดดูที่คู่มือนักเรียนของคุณสำหรับข้อมูลเกี่ยวกับการประเมินกระบวนการอุทธรณ์และขั้นตอนที่คุณจะต้องดำเนินการ. •ต้องพิมพ์กำหนด; ไม่มีการมอบหมายงานที่เขียนด้วยลายมือจะได้รับการยอมรับ. •รายงานจะต้องส่งใน moodle ที่เสร็จสิ้นตามกำหนดเวลา ไม่มีการส่งปลายจะได้รับการยอมรับ. คำชี้แจงการขโมยความคิดการขโมยความคิดตั้งใจหรือไม่ตั้งใจโดยถือว่าเป็น GCA โกงและเป็นที่ยอมรับอย่างสมบูรณ์ภายใต้สถานการณ์ใด ๆ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่ได้รับมอบหมายทั้งหมดถูกอ้างอิงโดยใช้ระบบฮาร์วาร์หรือวิธีการอื่น ๆ ที่ได้รับการอนุมัติตามคำแนะนำจากอาจารย์ของคุณ. การขโมยความคิดใด ๆ ที่จะส่งผลให้มีศูนย์เครื่องหมายสำหรับการกำหนดว่า ซึ่งรวมถึงการส่งของการมอบหมายงานที่ไม่ได้ทำงานของตัวเองของนักเรียนหรือไม่ได้รับทราบการทำงานของผู้อื่น. โดยการส่งการประเมินนี้ใน Moodle คุณเข้าใจและเห็นด้วยกับนโยบายการขโมยความคิดของ GCA ได้. กฎกำหนด

Results (Thai) 3:

วัตถุประสงค์ของการประเมิน

นี้การประเมินประเมินนักเรียน ความสามารถในการใช้ทักษะและความรู้เพื่อ
- สร้างทีมงานเสริมสร้างการสื่อสารและการแก้ไขปัญหา
- มีส่วนร่วมกับผู้มีส่วนได้เสียและได้รับคำแนะนำจากภายนอก การทำงานเป็นทีมเพื่อให้มั่นใจว่าทีมจะเน้นและติดตาม
- ปรับปรุงกลุ่มพฤติกรรม

รายละเอียดการประเมิน
- นี้ คือ แต่ละคน งาน
- ผู้ประเมินของคุณจะได้รับคุณกับความสามารถตรวจสอบให้ในภายหลัง ในเอกสารฉบับนี้ เพื่อให้แน่ใจว่า คุณได้ตรงตามความต้องการของแต่ละชุมชนที่เกี่ยวข้อง คุณควรจะถือว่ายังไม่เชี่ยวชาญ โดยผู้ประเมิน และต้องมีการประเมินอีกครั้งผู้ประเมินของกระบวนการเพื่อ re - ประเมินจะแจ้งให้ทราบถ้าคุณรู้สึกว่า การตัดสินใจโดยผู้ประเมินของคุณคือในความเป็นจริงไม่ถูกต้องโปรดดูคู่มือนักเรียนของคุณสำหรับข้อมูลเกี่ยวกับการประเมินกระบวนการอุทธรณ์และขั้นตอนที่คุณต้องดำเนินการ .
- งานต้องพิมพ์ ไม่มีงานที่เขียนด้วยลายมือจะยอมรับ รายงาน
- จะต้องส่งใน Moodle ที่เสร็จสิ้นโดยวันที่ครบกำหนด ไม่มีสายที่ส่งจะได้รับการยอมรับ
งบการขโมยความคิด
แบบตั้งใจหรือไม่ตั้งใจ การถือว่าเป็นการโกงโดย GCA และสมบูรณ์ไม่ได้ภายใต้สถานการณ์ใด ๆ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่ทุกงานต้องอ้างอิงโดยใช้ระบบฮาวาร์ดหรืออื่น ๆอนุมัติวิธีแนะนำให้อาจารย์ของคุณ .
มีการขโมยความคิดจะส่งผลให้ศูนย์คะแนนที่ได้รับมอบหมายซึ่งรวมถึง การส่งงานที่ไม่ใช่งานของตัวเองของนักเรียนหรือไม่ยอมรับผลงานของผู้อื่น

โดยการส่งแบบประเมินนี้ในแบบที่คุณเข้าใจ และเห็นด้วยกับนโยบายของการขโมยความคิด

กฎงาน GCA .