A central challenge in improving Am

A central challenge in improving America’s education system is to guarantee equal opportunity to learn the essential content, skills, problem solving, and reasoning abilities. Reformers on both the left and right have been consumed with equalizing resources, but they too often miss the core of schooling: the instruction of academic content by teachers to students. And it is precisely in the area of the coverage of instructional content that we find large inequalities, especially in mathematics and science — key subjects for future job opportunities and U.S. economic growth.

Results (Vietnamese) 1:

Một thách thức Trung tâm trong việc cải thiện hệ thống giáo dục của Mỹ là để đảm bảo cơ hội bình đẳng để tìm hiểu các nội dung cần thiết, kỹ năng, giải quyết vấn đề và khả năng lý luận. Nhà cải cách bên trái và bên phải đã được tiêu thụ với ghi nguồn tài nguyên, nhưng họ quá thường xuyên bỏ lỡ cốt lõi của giáo dục: hướng dẫn các nội dung học tập của giáo viên cho học sinh. Và đó là chính xác trong lĩnh vực bảo hiểm của nội dung giảng dạy chúng tôi tìm thấy sự bất bình đẳng lớn, đặc biệt là trong toán học và khoa học-khóa đối tượng cho cơ hội việc làm trong tương lai và Hoa Kỳ tăng trưởng kinh tế.

Results (Vietnamese) 2:

Một thách thức quan trọng trong việc cải thiện hệ thống giáo dục của Mỹ là để đảm bảo cơ hội bình đẳng để tìm hiểu những nội dung cần thiết, kỹ năng giải quyết vấn đề, và khả năng lý luận. Các nhà cải cách trên cả hai bên trái và bên phải đã được tiêu thụ với nguồn lực cân bằng tỉ số, nhưng họ cũng thường bỏ lỡ cốt lõi của việc học: sự hướng dẫn của nội dung học tập của giáo viên cho học sinh. Và chính trong lĩnh vực bảo hiểm của nội dung giảng dạy mà chúng ta tìm thấy sự bất bình đẳng lớn, đặc biệt trong toán học và khoa học - môn chính cho cơ hội việc làm trong tương lai và tăng trưởng kinh tế Mỹ.

Results (Vietnamese) 3:

Cải thiện hệ thống giáo dục Hoa Kỳ một thách thức chính là đảm bảo bình đẳng cơ hội học cơ bản, kỹ năng giải quyết vấn đề và nội dung, khả năng suy luận..Ở bên phải và trái, hai đã tiêu hao nguồn lực cân bằng, nhưng họ cũng luôn nhớ trường cốt lõi: giáo viên dạy học cho học sinh học ở nội dung.Chính là ở nội dung giảng dạy của diện tích che phủ, chúng tôi thấy rất không bình đẳng, đặc biệt là trong toán học và khoa học - tương lai làm việc cơ hội và tăng trưởng kinh tế Mỹ là chìa khóa của môn học.