Both audiotape and computer provide

Both audiotape and computer provide individualized positive outcomes to the target language that students can actively use and control in self-study. However, using multimedia in learning listening skills of the target language in general has more expectation since the growth of technology these days is fast and powerful, students can now interact with the target language which can help raising the interest in daily listening lesson, students are not forced listening to such long and boring topic in the textbook when teachers hold the capability to find more interesting ones on the internet.

Results (Vietnamese) 1:

Cả hai audiotape và máy tính cung cấp cá nhân kết quả tích cực cho ngôn ngữ mục tiêu mà học sinh tích cực có thể sử dụng và kiểm soát trong tự học. Tuy nhiên, bằng cách sử dụng đa phương tiện trong việc học các kỹ năng nghe của ngôn ngữ mục tiêu nói chung có nhiều kỳ vọng vì sự phát triển của công nghệ những ngày này là nhanh chóng và mạnh mẽ, sinh viên có thể bây giờ tương tác với ngôn ngữ mục tiêu mà có thể giúp tăng sự quan tâm trong bài học hàng ngày nghe, học sinh là không bắt buộc nghe như vậy dài và nhàm chán chủ đề trong các sách giáo khoa khi giáo viên giữ khả năng tìm thấy nhiều thú vị cho những người trên internet.

Results (Vietnamese) 2:

Cả hai băng ghi âm và máy tính cung cấp các kết quả tích cực cá nhân cho các mục tiêu ngôn ngữ mà sinh viên có thể chủ động sử dụng và kiểm soát trong việc tự học. Tuy nhiên, sử dụng đa phương tiện trong việc học kỹ năng lắng nghe của ngôn ngữ mục tiêu nói chung có kỳ vọng nhiều hơn vì sự phát triển của công nghệ những ngày này là nhanh chóng và mạnh mẽ, sinh viên giờ đây có thể tương tác với các ngôn ngữ mục tiêu đó có thể giúp nâng cao sự quan tâm trong bài học nghe hàng ngày, học sinh không bắt buộc phải nghe chủ đề dài và nhàm chán như trong sách giáo khoa khi giáo viên giữ khả năng tìm thấy những cái thú vị hơn trên internet.