described how the use of means-ends

described how the use of means-ends analysis to solve conventional problems imposes high levels of cognitive load, and thus impedes learning. It is therefore likely that the emphasis given to "practice problems" described above will not result in efficient learning.

While the use of goal free problems provides an effective alternative to conventional problem solving its application is limited to situations where the problem space is "small". As the size of the problem space becomes "large" the increasing number of alternatives faced at each step in a solution render the technique impractical for teaching purposes.

Results (Thai) 1:

อธิบายวิธีการใช้วิธีการที่จะสิ้นสุดการวิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาการชุมนุมเรียกเก็บระดับสูงของภาระทางปัญญาและการเรียนรู้จึงติดขัด มันจึงเป็นโอกาสที่สำคัญให้กับ "ปัญหาการปฏิบัติ" ตามที่อธิบายข้างต้นจะไม่ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ.

ขณะที่การใช้ปัญหาเป้าหมายของฟรีให้เลือกที่มีประสิทธิภาพในการแก้ปัญหาการชุมนุมการประยุกต์ใช้จะถูก จำกัด ให้สถานการณ์ที่พื้นที่ปัญหาคือ "เล็ก" เป็นขนาดของพื้นที่ปัญหาจะกลายเป็น "ใหญ่" จำนวนเพิ่มมากขึ้นของทางเลือกที่ต้องเผชิญในแต่ละขั้นตอนในการแก้ปัญหาทำให้เทคนิคทำไม่ได้สำหรับวัตถุประสงค์ในการเรียนการสอน.

Results (Thai) 2:

อธิบายวิธีการใช้การวิเคราะห์หมายถึงสิ้นสุดการแก้ไขปัญหาทั่วไปกำหนดระดับสูงรับรู้โหลด และ impedes ดังนั้น การเรียนรู้ จึงมีแนวโน้มว่า เน้นให้ "ฝึกปัญหา" ข้างจะไม่เกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

ในขณะใช้เป้าหมายฟรีปัญหาเป็นทางเลือกที่มีประสิทธิภาพเพื่อการแก้ปัญหาทั่วไป ของแอพลิเคชันถูกจำกัดสถานการณ์ที่ "เล็ก" พื้นที่ปัญหา ตามขนาดของพื้นที่ปัญหากลายเป็น "ใหญ่" เพิ่มจำนวนทางเลือกที่ต้องเผชิญในแต่ละขั้นตอนในการแก้ปัญหาแสดงเทคนิคการระบุการสอนวัตถุประสงค์

Results (Thai) 3:

อธิบายวิธีการใช้ที่ของการวิเคราะห์หมายถึงจะสิ้นสุดลงในการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นทั่วไปยัดเยียดระดับสูงของการเรียนรู้และการเรียนรู้จึงไม่ได้ โรงแรมแห่งนี้จึงเป็นไปได้ว่าการเน้นย้ำให้"ปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติ"ที่อธิบายข้างต้นจะไม่มีผลในการเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพ .

ในขณะที่ใช้ที่ของปัญหาเป้าหมายแบบไม่เสียค่าบริการจัดให้บริการทางเลือกที่มี ประสิทธิภาพ ในการแก้ไขปัญหาแบบเดิมการแก้ไขปัญหาของแอปพลิเคชันมีจำนวนจำกัดในสถานการณ์ที่พื้นที่ปัญหาที่มี"ขนาดเล็ก" เป็นขนาดของพื้นที่ปัญหาจะกลายเป็น"ขนาดใหญ่"ที่เพิ่มมากขึ้นของทางเลือกที่ต้องเผชิญกับปัญหาในแต่ละขั้นตอนทำให้โซลูชันที่เทคนิคที่ไม่สามารถใช้งานได้สำหรับวัตถุประสงค์ในการเรียนการสอน.