For years, technical vocational col

For years,
technical vocational colleges have increasingly placed great emphasis on the quality of English education. However, more and more English instructors and educators are concerned about the issue of how to arouse college students’ awareness and desire for enhancing their present English proficiency level. The subjects in this study were 60 second-grade students in Chung Hwa University of Medical Technology in the Tainan County during the 2009 academic year. The purpose of this study aims to investigate the effects of a task-based EFL instruction on the teaching and learning of writing. In data collection, the students’ writing tasks, along with the student responses to the questionnaires entitled The Scale of Writing Attitudes (SOWA) were analyzed quantitatively and qualitatively. Based on the data analyses, the finding of the study indicated that almost 90% of the subjects enjoyed the task-based writing instruction and that they were willing to grasp more opportunities to learn writing in English.

Results (Thai) 1:

ปี วิทยาลัยเทคนิคได้มากทำมากเน้นคุณภาพของการศึกษาภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม ผู้สอนภาษาอังกฤษมากขึ้นและความมีความกังวลเกี่ยวกับปัญหาวิธีการกระตุ้นวิทยาลัยนักเรียนรับรู้และต้องการเพิ่มระดับภาษาอังกฤษอยู่ หัวข้อในการศึกษานี้มีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สอง 60 ในชุงฮวามหาวิทยาลัยของเทคโนโลยีทางการแพทย์ในการไถในระหว่างปีการศึกษา 2009 วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบผลของ EFL สอนงานการสอนและเรียนเขียน ในการเก็บรวบรวมข้อมูล งานเขียนของนักเรียน พร้อมกับการตอบรับนักศึกษาแบบสอบถามที่ได้รับระดับของเขียนทัศนคติ (SOWA) ได้วิเคราะห์ quantitatively และ qualitatively ตามการวิเคราะห์ข้อมูล ค้นหาการศึกษาที่ระบุว่า เกือบ 90% ของเรื่องชอบคำงานเขียน และว่า พวกเขายินดีที่จะคว้าโอกาสในการเรียนรู้การเขียนภาษาอังกฤษ

Results (Thai) 3:

วิทยาลัยเทคนิคอาชีวศึกษาปี
โดยวางไว้ดีเน้นคุณภาพการศึกษาภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม เพิ่มเติม และเพิ่มเติมภาษาอังกฤษ อาจารย์และนักวิชาการมีความกังวลเกี่ยวกับปัญหาของวิธีการปลุกจิตสำนึกนักศึกษาวิทยาลัยและความปรารถนาเพื่อเพิ่มของพวกเขา ปัจจุบัน ภาษาอังกฤษระดับกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 60 ของชองฮวามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีทางการแพทย์ในเมือง Tainan ในระหว่างปีการศึกษา 2552 . การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการสอนภาษาภาษาอังกฤษในการสอนและการเรียนรู้ในการเขียน ในการเก็บข้อมูลนักเรียนงานเขียนพร้อมกับนักศึกษา ตอบแบบสอบถามทัศนคติเรื่องขนาดของการเขียน ( โซวา ) มาวิเคราะห์ในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการศึกษาพบว่า เกือบ 90% ของคนชอบเขียน การสอนภาษาและที่พวกเขายินดีที่จะคว้าโอกาสที่จะเรียนรู้การเขียนภาษาอังกฤษ