DirectionsA. Please choose two item

Directions
A. Please choose two items of number 1, 2, 3, 4, and submit it on klasiber by Sunday, 26 January 2014 at 4.00 PM.
B. Please do number 5 and submit it on the day of the final test! Please do not be late (30 minutes only!)
C. Use the files you had in folder “Week 2” which consist of 10 videos, 2 PDFs, 1 folder “readings”, and a document file “course board”.
1. A. Beyond access to content, the greatest benefits of net-learning is the freedom to control one’s learning experience in a number of dimensions. Analyze the online class based on Paulsen’s six dimensions of freedom! (25 points)
B. Does it match the features of educational social software? Explain! (15 points)
2. A. Analyze the online class based on Western Interstate Commission for Higher Education’s standards discussed in Balancing Quality and Access: Principles of Good Practice for Electronically Offered Academic Degree and Certification Program! (20 points)
B. Think of how many course development teams in the online program and briefly mention their responsibility! (20 points)
3. A. If you are one of the MIDE teams, what aspects of the online class do you consider editing? (20 points)
B. Analyze the fixed and variable costs of the online class! (20 points)
4. A. Analyze the online class based on the Consumer’s guide, if you are the customer! (15 points)
B. Analyze the online class if you are the provider! (25 points)

Results (Indonesian) 1:

arah
a. silakan pilih dua item nomor 1, 2, 3, 4, dan mengirimkannya pada klasiber oleh Minggu, Januari 26, 2014 at 04:00.
b. silakan lakukan nomor 5 dan mengirimkannya pada hari tes akhir! jangan terlambat (30 menit saja!)
c. menggunakan file yang Anda miliki di folder "Minggu 2" yang terdiri dari 10 video, 2 pdf, 1 folder "bacaan", dan file dokumen "Tentu board".
1. a.luar akses ke konten, manfaat terbesar dari net-learning adalah kebebasan untuk mengontrol pengalaman belajar seseorang dalam sejumlah dimensi. menganalisis kelas online berdasarkan Paulsen enam dimensi kebebasan! (25 poin)
b. apakah itu cocok dengan fitur perangkat lunak sosial pendidikan? jelaskan! (15 poin)
2. a.menganalisis kelas online berdasarkan komisi antarnegara barat untuk standar pendidikan tinggi dibahas dalam menyeimbangkan kualitas dan akses: prinsip-prinsip praktik yang baik untuk gelar akademik secara elektronik yang ditawarkan dan program sertifikasi! (20 poin)
b. memikirkan berapa banyak tim pengembangan program studi di program online dan secara singkat menyebutkan tanggung jawab mereka! (20 poin)
3. a.jika Anda adalah salah satu tim mide, apa aspek kelas secara online yang Anda anggap editing? (20 poin)
b. menganalisis biaya tetap dan variabel dari kelas secara online! (20 poin)
4. a. menganalisis kelas online berdasarkan panduan konsumen, jika Anda adalah pelanggan! (15 poin)
b. menganalisis kelas online jika Anda adalah penyedia! (25 poin)

Results (Indonesian) 2:

Arah
A. Silahkan pilih dua item nomor 1, 2, 3, 4, dan serahkan pada klasiber oleh minggu, 26 Januari 2014 pada 4: 10.00 PM.
B. Silakan nomor 5 dan mengirimkannya pada hari terakhir tes! Harap jangan akhir (30 menit hanya!)
C. menggunakan file yang Anda miliki dalam folder "Minggu 2" yang terdiri dari 10 video, PDF 2, 1 folder "pembacaan" dan file dokumen "Lapangan papan".
1. A. Akses ke konten, manfaat terbesar dari jaring-learning adalah kebebasan untuk mengendalikan satu pengalaman belajar di sejumlah dimensi. Menganalisis kelas online yang berdasarkan Paulsen's enam dimensi kebebasan! (25 poin)
B. Apakah itu sesuai dengan fitur perangkat lunak sosial pendidikan? Menjelaskan! (15 poin)
2. A. Menganalisis kelas online yang berbasis di Western Interstate komisi untuk standar pendidikan tinggi yang dibahas dalam menyeimbangkan kualitas dan akses: prinsip-prinsip praktek baik untuk elektronik ditawarkan gelar akademik dan Program sertifikasi! (20 poin)
B. berpikir berapa banyak kursus pembangunan tim online program dan sebentar lagi tanggung jawab mereka! (20 poin)
3. A. Jika Anda adalah salah satu tim MIDE, apa aspek kelas online Apakah Anda menganggap mengedit? (20 poin)
B. menganalisis tetap dan biaya variabel kelas online! (20 poin)
4. A. menganalisis kelas online yang berdasarkan panduan konsumen, jika Anda adalah pelanggan! (15 poin)
B. menganalisis kelas online jika Anda adalah penyedia! (25 poin)