2.2.1. Narrative centered learning

2.2.1. Narrative centered learning
Mott et al. [49] introduced the theory of narrative-centered learning to game-based learning environments and virtual worlds by building on Gerrig’s [23] two principles of cognitive processes in narrative comprehension. First, readers are transported; they are somehow taken to another place and time in a manner that is so compelling it seems real.

Results (Thai) 1:

2.2.1. เล่าเรื่องเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ ม็อตได้ et al. [49] แนะนำทฤษฎีการเล่าเรื่องเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้สภาพแวดล้อมการเรียนที่ใช้เกมและโลกเสมือนการสร้าง Gerrig [23] สองหลักของกระบวนการทางปัญญาในความเข้าใจที่เล่าเรื่อง ครั้งแรก ผู้อ่านมีการขนส่ง นอกจากนี้พวกเขาอย่างใดถูกนำไปอื่นและในลักษณะที่เป็นดังนั้นที่น่าสนใจมันดูเหมือนจริง

Results (Thai) 2:

2.2.1 การเล่าเรื่องที่เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้
Mott, et al [49] แนะนำทฤษฎีของการเรียนรู้การเล่าเรื่องเป็นศูนย์กลางที่จะเล่นเกมตามสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และโลกเสมือนจริงโดยการสร้าง Gerrig ของ [23] สองหลักการของกระบวนการรับรู้เข้าใจในการเล่าเรื่อง ครั้งแรกที่ผู้อ่านจะส่ง; พวกเขาจะได้รับการอย่างใดยังสถานที่อื่นและเวลาในลักษณะที่เป็นที่น่าสนใจเพื่อให้ดูเหมือนจริง