Before class, create several index

Before class, create several index cards. On each card write one word in a large font with a circle around it, and underneath write 2-4 related words in a smaller font. The goal is for students to get their teammates to guess the circled word. They can say anything they like to try to make them guess, except for the words written on the card.

Divide the class into groups of two, and write each group on the board to keep track of points. Place a desk in the front of the room facing the class, so that someone sitting it has their back to the board and can't read it. Place another desk in front of it, so the teammates are facing eachother.

Pick a team to go first, and have them choose a card. Have the teammates decide who will guess and who will talk. The guesser sits with their back to the board. On the board, making sure the guesser can't see, write the circled word as well as the other taboo words. The talker then has to try to make their partner guess the circled word without saying it, or any of the other words. After they guess it have another group come up. When all the groups have gone, do it again and have the teammates switch roles.

My students really enjoy this game, so much so that they often give the guesser clues even when it is not their team! It's a great way for students to practice forming sentences, and it forces them to use words and structures they might otherwise not use.

Results (Thai) 1:

ก่อนเรียน สร้างบัตรดัชนีหลาย ในแต่ละบัตรเขียนคำหนึ่งคำในแบบอักษรขนาดใหญ่ด้วยวงกลมรอบ ๆ และใต้เขียน 2-4 คำที่เกี่ยวข้องในแบบอักษรขนาดเล็ก เป้าหมายคือนักเรียนจะได้รับเพื่อนร่วมทีมของพวกเขาเพื่อเดาคำวงกลม พวกเขาสามารถพูดอะไรพวกเขาต้องพยายามทำให้พวกเขาเดา ยกเว้นคำที่เขียนบนบัตรแบ่งชั้นเรียนเป็นกลุ่ม 2 และเขียนแต่ละกลุ่มบนกระดานเพื่อติดตามจุด วางโต๊ะด้านหน้าในห้องเรียน เพื่อให้คนนั่งมันมีหลังคณะ และไม่สามารถอ่าน วางโต๊ะอื่นหน้ามัน เพื่อเพื่อนร่วมทีมกำลังเผชิญกับ eachotherเลือกทีมไปแรก และพวกเขาเลือกบัตร มีเพื่อนร่วมทีมที่ตัดสินใจที่จะคาดเดาและการที่จะพูดคุย Guesser ที่นั่งอยู่กับพวกเขากลับไปที่คณะกรรมการ บนกระดาน ให้แน่ใจว่า guesser ที่มองไม่เห็น เขียนคำว่าวงกลมเป็นคำต้องห้ามอื่น ๆ แหมที่นั้นมีเพื่อให้คู่ค้าเดาคำวงกลมโดยไม่ต้องพูด หรือคำอื่นใด ๆ หลังจากที่พวกเขาคิดว่า มันมีกลุ่มอื่นขึ้นมา เมื่อกลุ่มทั้งหมดได้ไป ทำมันอีกครั้ง และมีเพื่อนร่วมทีมที่เปลี่ยนบทบาทนักเรียนสนุกกับเกมนี้ มากเพื่อให้พวกเขามักจะให้ guesser ที่ปมแม้ว่าจะไม่ใช่ทีมของพวกเขา มันเป็นวิธีดีสำหรับนักเรียนในการฝึกรูปประโยค และมันบังคับให้ใช้คำและโครงสร้างที่พวกเขาอาจไม่ได้ใช้

Results (Thai) 2:

ก่อนที่ชั้นสร้างบัตรดัชนีหลาย ในแต่ละบัตรเขียนคำหนึ่งในตัวอักษรขนาดใหญ่ที่มีวงกลมรอบมันและอยู่ภายใต้การเขียนคำที่เกี่ยวข้อง 2-4 ในตัวอักษรขนาดเล็ก เป้าหมายคือการที่นักเรียนจะได้รับเพื่อนร่วมทีมของพวกเขาที่จะคาดเดาคำวงกลม พวกเขาสามารถพูดสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะพยายามที่จะทำให้พวกเขาเดายกเว้นคำที่เขียนบนบัตร.

แบ่งชั้นเรียนเป็นกลุ่มที่สองและเขียนแต่ละกลุ่มในคณะกรรมการเพื่อติดตามจุด วางโต๊ะทำงานหน้าห้องหันหน้าไปทางชั้นเรียนเพื่อให้คนนั่งมันมีของพวกเขากลับไปยังคณะกรรมการและไม่สามารถอ่านได้ วางแผนกอื่นในด้านหน้าของมันเพื่อให้เพื่อนร่วมทีมกำลังเผชิญ eachother.

เลือกทีมที่จะไปครั้งแรกและมีพวกเขาเลือกบัตร มีเพื่อนร่วมทีมตัดสินใจที่จะคาดเดาและผู้ที่จะพูดคุย เดานั่งอยู่กับพวกเขากลับไปยังคณะกรรมการ บนกระดานให้แน่ใจว่าเดาไม่สามารถมองเห็นเขียนคำวงกลมเช่นเดียวกับคำพูดต้องห้ามอื่น ๆ พูดแล้วมีการพยายามที่จะทำให้พันธมิตรของพวกเขาเดาคำวงกลมโดยไม่บอกมันหรือใด ๆ ของคำอื่น ๆ หลังจากที่พวกเขาคิดว่ามันมีอีกกลุ่มหนึ่งขึ้นมา เมื่อทุกกลุ่มได้ไปทำมันอีกครั้งและมีเพื่อนร่วมทีมสลับบทบาท.

นักเรียนของฉันจริงๆสนุกกับเกมนี้มากเพื่อที่พวกเขามักจะให้เบาะแสเดาแม้ในขณะที่มันไม่ได้เป็นทีมของพวกเขา! มันเป็นวิธีที่ดีสำหรับนักเรียนที่จะฝึกการขึ้นรูปประโยคและมันบังคับให้พวกเขาจะใช้คำพูดและโครงสร้างที่พวกเขาอาจจะไม่ได้ใช้