Research results from the Kaiser Fa

Research results from the Kaiser Family Foundation and the Children’s Digital Media Centers (Rideout, Vandewater, & Wartella, 2003) found that children in the United States are growing up with media and are spending hours a day watching television and videos, using computers, and playing video games. According to the findings, today’s children are starting to be exposed to technologies and media at a much younger age than previously thought. Therefore, educators’ investigations become critical concerning the impact of technologies and media on children’s development. This study investigates two main questions: (1) Can computer-based video games be instructional tools in early childhood education? (2) Should instructional strategies be modified to fit into young children’s media experience?

Results (Thai) 1:

ผลการวิจัยจากมูลนิธิครอบครัวนิคมและเด็กดิจิตอลสื่อศูนย์ (Rideout, Vandewater, & Wartella, 2003) พบว่า เด็กในสหรัฐอเมริกาเติบโตขึ้นกับสื่อ และมีค่าใช้จ่ายชั่วโมงวันดูโทรทัศน์และวิดีโอ การใช้คอมพิวเตอร์ และเล่นวิดีโอเกม วิจัยพบ เด็กวันนี้จะเริ่มต้องเทคโนโลยีและสื่อที่อายุมากน้อยกว่าที่คิดไว้ก่อนหน้านี้ ดังนั้น สืบสวนของนักการศึกษาเป็นสำคัญเกี่ยวกับผลกระทบของเทคโนโลยีและสื่อในการพัฒนาเด็ก การศึกษานี้ตรวจสอบถามสองหลัก: (1) สามารถใช้คอมพิวเตอร์วิดีโอเกมเป็นเครื่องมือจัดการเรียนการสอนในด้านการศึกษาปฐมวัยหรือไม่ (2) ควรปรับเปลี่ยนกลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนให้พอดีกับประสบการณ์ใช้งานสื่อของเด็ก

Results (Thai) 2:

ผลการวิจัยจากมูลนิธิไกเซอร์ครอบครัวและเด็กดิจิตอลศูนย์มีเดีย (Rideout, Vandewater และ Wartella 2003) พบว่าเด็กในประเทศสหรัฐอเมริกามีการเจริญเติบโตขึ้นมาพร้อมกับสื่อและมีการใช้จ่ายชั่วโมงการดูโทรทัศน์และวิดีโอโดยใช้คอมพิวเตอร์และ การเล่นวิดีโอเกม ตามผลการวิจัยเด็กในวันนี้จะเริ่มต้นที่จะได้สัมผัสกับเทคโนโลยีและสื่อที่อายุน้อยกว่าที่เคยคิดไว้ ดังนั้นการตรวจสอบการศึกษา 'กลายเป็นสิ่งสำคัญเกี่ยวกับผลกระทบของเทคโนโลยีและสื่อในการพัฒนาเด็ก การศึกษาครั้งนี้สำรวจสองคำถามหลักคือ (1) สามารถใช้คอมพิวเตอร์วิดีโอเกมเป็นเครื่องมือการเรียนการสอนการศึกษาปฐมวัย? (2) การเรียนการสอนควรกลยุทธ์มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับความเป็นประสบการณ์สื่อของเด็ก?

Results (Thai) 3:

ผลการวิจัยจาก Kaiser มูลนิธิครอบครัวและเด็กศูนย์สื่อดิจิทัล ( rideout แวนเดอวอเตอร์ , & wartella , 2003 ) พบว่า เด็กๆ ในสหรัฐอเมริกามีการเติบโตขึ้น ด้วยสื่อและมีการใช้จ่ายชั่วโมงการดูโทรทัศน์และวิดีโอ การใช้คอมพิวเตอร์ และการเล่นวิดีโอเกม ตามการค้นพบวันนี้เด็กจะเริ่มได้สัมผัสกับเทคโนโลยี และสื่อที่อายุเยอะกว่าที่คิดไว้ก่อนหน้านี้ ดังนั้น นักการศึกษา ' การสืบสวนเป็นสําคัญ เกี่ยวกับผลกระทบของเทคโนโลยีและสื่อในการพัฒนาเด็ก งานวิจัยนี้ศึกษา 2 คำถามหลัก ( 1 ) สามารถใช้คอมพิวเตอร์วิดีโอเกมเป็นเครื่องมือการเรียนการสอนในระดับการศึกษาปฐมวัย ?( 2 ) กลยุทธ์การสอนที่ปรับให้เข้ากับเด็กหนุ่มสื่อสัมผัส