The construct of stressors is funda

The construct of stressors is fundamental to the field of developmental psychopathology. At the theoretical level,
most prevailing models of child/adolescent psychopathology recognize the potential importance of environmental
stressors in the etiology and maintenance of both internalizing and externalizing disorders in youth (e.g., Cicchetti &
Toth, 1991, 1997; Haggerty, Sherrod, Garmezy, & Rutter, 1994; Rutter, 1989). Stressors represent the environmental
contribution of risk, which interacts with genetic predisposition, to lead to psychological problems in children and
adolescents (Mash & Barkley, 1996).
In spite of the potential significance of stressors, reviews of the child/adolescent stress literature published in the
past two decades present a picture of a field early in its development (e.g., Cohen & Park, 1992; Compas, 1987;
Johnson, 1986; Johnson & Bradlyn, 1988). These reviews (Cohen & Park, 1992; Compas, 1987; Johnson, 1986;
Johnson & Bradlyn, 1988) called for clarity in conceptualization and measurement and more research examining:

Results (Arabic) 1:

تركيبة من عوامل الإجهاد أساسي في حقل علم التنموية. وعلى الصعيد النظري،معظم النماذج السائدة للطفل/المراهق علم ندرك الأهمية المحتملة للبيئةعوامل الإجهاد في المسببات وصيانة لاستيعاب وتتستر اضطرابات في الشباب على حد سواء (مثلاً، Cicchetti &توث، 1991، 1997؛ هاغيرتي، شيرود، جارميزي، وروتر، 1994؛ روتر، 1989). وتمثل عوامل الإجهاد البيئيمساهمة مخاطر، التي تتفاعل مع الاستعداد الوراثي، أن تؤدي إلى مشاكل نفسية لدى الأطفال والمراهقين (الهريس وباركلي، 1996).على الرغم من الأهمية المحتملة لعوامل الإجهاد، نشرت مراجعات الأدب الإجهاد الطفل/المراهق فيخلال العقدين الماضيين تعرض صورة لحقل في بداية تطورها (مثل كوهين وبارك، 1992؛ Compas، 1987؛جونسون، 1986؛ جونسون آند برادلين، 1988). هذه الاستعراضات (كوهين وبارك، 1992؛ Compas، 1987؛ جونسون، 1986؛جونسون آند برادلين، 1988) دعا إلى الوضوح في وضع المفاهيم وقياس وفحص البحوث أكثر:

Results (Arabic) 2:

التركيبة من الضغوطات أمر أساسي في مجال علم النفس التنموي. على المستوى النظري،
معظم نماذج من طفل / النفسية للمراهقين السائدة ندرك أهمية المحتملة لالبيئية
الضغوطات في المسببات وصيانة كل من استيعاب وخارجيا اضطرابات في الشباب (على سبيل المثال، مقبلات cicchetti و
توث، 1991، 1997، صقر قريش، شيرود، Garmezy، وروتر، 1994؛ روتر، 1989). تمثل الضغوطات البيئية
مساهمة المخاطر، والتي تتفاعل مع الاستعداد الوراثي، أن تؤدي إلى مشاكل نفسية لدى الأطفال و
المراهقين (الهريس وباركلي، 1996).
وعلى الرغم من الأهمية المحتملة من الضغوطات، استعراض للطفل / المراهق الأدب الإجهاد نشرت في في
العقدين الماضيين تظهر صورة لحقل في وقت مبكر في تطورها (على سبيل المثال، كوهين وبارك، 1992؛ كومباس، 1987؛
جونسون، 1986؛ & جونسون Bradlyn، 1988). تلك التعليقات (كوهين وبارك، 1992؛ كومباس، 1987؛ جونسون، 1986؛
جونسون آند Bradlyn، 1988) دعا إلى الوضوح في المفاهيم والقياس والمزيد من البحوث دراسة:

Results (Arabic) 3:

وبناء على الضغوطات، أمر أساسي في ميدان التطوير Psychopathology.وعلى الصعيد النظري،معظم النماذج السائدة الطفل / المراهق Psychopathology الاعتراف بالأهمية المحتملة البيئيةالاجهاد في أسباب و صيانة سواء داخليا أو خارجيا الاضطرابات في الشباب (على سبيل المثال، cicchetti &توته و 1991 و 1997، صقر قريش، garmezy الشرود و روتر، 1994؛ روتر، 1989).وتمثل الضغوط البيئيةمساهمة من الخطر الذي يتفاعل مع الاستعداد الوراثي، أن تؤدي إلى مشاكل نفسية لدى الأطفال والمراهقين (الهريس & باركلي، 1996).وعلى الرغم من الأهمية المحتملة من الاجهاد، واستعراضات الطفل / المراهق الإجهاد الأدب المنشور فيالعقدين الماضيين ليعطي صورة الميدان في مرحلة مبكرة من التنمية (مثل كوهين & بارك، 1992؛ كومباس، 1987؛جونسون، 1986؛ جونسون آند bradlyn، 1988).هذه الاستعراضات (كوهين & بارك، 1992؛ كومباس، 1987؛ جونسون، 1986؛جونسون آند bradlyn، 1988): دعا إلى الوضوح في المفاهيم والقياس وأكثر دراسة بحثية: