the achievement score was based on

the achievement score was based on each subject's moast recent, national, standardized achievement test. the score recorded was the national percentile for overall math achievement. Although it varied slightly for some students who had recently enrolled in spokane school district, most students were tested in either their eighth or tenth grade year. therefore, the achievement scores represented overall math proficiency in terms of a national percentile for either the current school year (eighth and tenth grade subjects) or for the prevoius year (the ninth and eleventh grade subjects). the two national achievement tests cited by the project are the california achievement test (CAT), and the metropolitan achievement test (MAT), both highly regarded achievement tests. In order to keep the results of the study as consistent as possible, those students who did not have achievement test scores from either of these two tests were not considered in the final analysis.

Results (Vietnamese) 1:

số điểm đạt được dựa trên mỗi môn moast thành tích gần đây, quốc gia, tiêu chuẩn kiểm tra. điểm được ghi nhận là percentile quốc gia cho những thành tựu toán học tổng thể. Mặc dù nó hơi khác nhau cho một số sinh viên đã đăng ký mới trong khu học chánh spokane, hầu hết học sinh đã được thử nghiệm năm thứ tám hoặc thứ mười của lớp. Vì vậy, điểm số đạt được đại diện Tổng toán thành thạo về percentile quốc gia cho một trong hai năm học hiện tại (thứ tám và thứ mười lớp môn học) hoặc cho năm prevoius (thứ chín và thứ mười một lớp đối tượng). hai bài kiểm tra quốc gia đạt được trích dẫn bởi các dự án là thi tuyển california (mèo), và vùng đô thị thành tựu test (MAT), cả hai bài kiểm tra đánh giá cao thành tích. Để giữ cho các kết quả của nghiên cứu là phù hợp nhất có thể, những sinh viên không có thành tích kiểm tra phổ nhạc từ một trong những hai bài kiểm tra đã không xem xét trong phân tích cuối cùng.

Results (Vietnamese) 2:

số điểm tích được dựa trên các quốc gia, kiểm tra gần đây moast của mỗi đối tượng, tiêu chuẩn thành tích. số điểm được ghi nhận là phần trăm quốc gia về thành tích toán tổng thể. Mặc dù nó thay đổi một chút cho một số sinh viên, người gần đây đã ghi danh trong khu học chánh spokane, hầu hết học sinh đã được thử nghiệm trong hai năm lớp tám hoặc mười của họ. do đó, các điểm thành tích biểu diễn thành thạo toán tổng thể về một trăm quốc gia cho cả năm nay học (các môn học lớp tám và thứ mười) hoặc cho năm prevoius (thứ chín và thứ mười một đối tượng lớp). hai bài kiểm tra thành tích quốc gia được trích dẫn bởi dự án là những thử nghiệm california thành tích (CAT), và kiểm tra thành tích đô thị (MAT), cả hai bài kiểm tra thành tích được đánh giá cao. Để giữ cho các kết quả của nghiên cứu này là phù hợp nhất có thể,

Results (Vietnamese) 3:

Những thành tích gần đây của các môn học dựa trên moast, tiêu chuẩn quốc gia hóa làm bài kiểm tra.Ghi chép của quốc gia là điểm Toán điểm% số.Mặc dù nó có chút khác biệt, một số học sinh gần đây tôi học khoa học sinh học khu Kham, hầu hết các thử nghiệm, cho dù họ là lớp 8 hay lớp 10.Do đó, điểm số đại diện cho một năm học quốc gia ở mức bit% toàn bộ toán học (số 8 và lớp 10 môn) hoặc (trước năm thứ 9 và lớp 11 môn).Hai nước đã kiểm tra dự án là California làm bài kiểm tra (CT), Metropolitan Achievement Test (Mat), đều được đánh giá cao thành tựu thử.Để tiếp tục nghiên cứu kết quả phù hợp cho những người không có khả năng, từ đó hai người kiểm tra kết quả thử nghiệm không suy nghĩ cuối cùng của sinh viên phân tích.